臨汾新聞網(wǎng)訊 漢字也有字理。字理，是漢字構(gòu)造理據(jù)。7月31日，記者拜訪了從字理角度解讀漢字的懷偉老師。

　　一次偶然的機會，得知懷偉是教漢字字理的，記者當時就對“字理”教學產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　懷偉此前曾教過小學生硬筆書法，在授課過程中，他發(fā)現(xiàn)很多孩子都是機械地照著寫字，偶爾還會寫錯。詢問過后，他發(fā)現(xiàn)孩子們根本不懂得漢字的筆劃及本意，于是，他就萌生了探究漢字及筆劃本源的心愿。

　　幾經(jīng)周折，懷偉終于了解到有一家專門研究字理的機構(gòu)“全國字理研究協(xié)會”。在與該協(xié)會會長黃亢美取得聯(lián)系后，他得到了一本《小學語文字理研究手冊》。一字字、一頁頁地學習之后，讓他對漢字的精妙如癡如醉。在此基礎(chǔ)上，他又研習了《漢字樹》《白象說字》《中國漢字聽寫大全》《雙法字理》等多本書，對漢字的內(nèi)涵有了更多的心得體會。之后，懷偉根據(jù)所學，整理了一本漢字字理教材《漢字思維學本》。

　　“漢字思維，我認為就是閱讀及認識漢字的理論與方法。”遂開始教給身邊的孩子們，那些復雜的漢字在懷偉的講解下變得有趣、生動，孩子們對此興趣濃厚。

　　在懷偉的講解中，每一個漢字都是有靈魂的，每一個筆劃都是活的，它們能表情達意：‘主’字在今天主要用于‘主要’、做主’當中，很少能讓人看出它的本意—— —油燈。這個小小的油燈，怎么就有了‘主要’的意思呢?古代沒有電，夜間取光就要用油燈，油燈消耗的是油。油在古代是不可或缺的生活資料，且人們并不富裕，所以在勞作一天后回家議事常都聚在一個油燈之下，以節(jié)省燈油。時間長了，這個油燈就代表了‘主要’的意思，因為很多意見都是在油燈下商量出來的，都是在油燈下主持的。所以，主’字就從一個簡單的象形字，一步步地成了主要、主人、主持的象征?！?/p>

　　懷偉說，學習字理可以了解每一個漢字的來龍去脈、前世今生，知道它最深層的含義;可以打開閱讀中華經(jīng)典文化作品的大門，感受中華文化的博大精深;可以讓自己沉淀得更有底蘊，輔導孩子時游刃有余。

　　漢字思維的核心作用是啟迪思維。少兒學習漢字字理，老師通過形象的物體講字根，從字根上延伸出很多相關(guān)的字。在情境中，孩子很容易記住漢字且記憶深刻。

　　“大街上經(jīng)常能見到錯別字。錯字，是無中生有，在工具書里根本就查不到;別字，是張冠李戴，把不該用的字用上了。那么，錯別字的根兒在哪里?在不明字理?！睉褌ダ蠋熍e例說明：比如，我們生活中常說的‘溜狗’還是‘遛狗’?為什么用辶，不用氵?如果孩子從開始識字就能多問幾個為什么，從小就能進入正確的漢字思維模式，而不是看著冰冷的漢字沒感覺，就不容易出現(xiàn)錯別字。再比如：武、染、莽這三個字，當孩子明白，止+戈=武，武’上邊的一短橫是‘戈’的一撇移上去的變寫，肯定就不會多出一撇了;染’，染色，是需要木料和水，經(jīng)過九道工序才可完成的，就不會把‘九’寫成‘丸’;莽’，草叢中跑出一條犬，這是莽的字源義，就不會把‘犬’寫成‘大’。從字理辨析錯別字，一定是治本。漢字不在死記而在活學。對于錯字，只要掌握了漢字部件的意義，態(tài)度認真，就會很少寫錯?！?/p>

　　記者后記：

　　漢字很小，只是橫豎撇捺方塊字;漢字很大，連通中華五千年。橫平豎直皆風骨，撇捺飛揚即血脈。學習字理，就是學習漢字文化，通過一個個鮮活的漢字，我們觸碰先哲記憶，重溫深厚歷史，體悟智慧積淀……在與歷史對話的過程里，滋養(yǎng)品性，讓文明的智慧流入血液，烙印在生命里。

　　漢字的表意性使?jié)h字成為世界上唯一能跨越時空的文字，成為世界上單位字符信息量最大的文字，因此容易辨識，利于聯(lián)想。中華民族能歷經(jīng)多次外族入侵、奴役而不滅，國家歷經(jīng)多次內(nèi)亂、混戰(zhàn)而不分，其中根本原因在于中國特有的中華文明，而中華文明中最精髓的正是漢字。漢字，使中華五千年文化得以很好地傳承綿延，漢字是迄今為止連續(xù)使用時間最長的主要文字，是世界上使用人口最多的文字，同時也是流傳范圍最廣的一種文字。有學者將漢字列為中國第五大發(fā)明，所以，我們應該向漢字致敬，應該從小就寫對漢字。

　　記者 韓曉芳