再過幾天，經(jīng)過12年寒窗苦讀的學(xué)子就要步入大學(xué)校門。一位家長在朋友圈里發(fā)帖，說已經(jīng)為孩子的上學(xué)投資了3萬元。手機(jī)、相機(jī)、筆記本電腦全是名牌，各類名牌服裝也買了不少，許諾給孩子做的微整形、近視矯正手術(shù)也做了。這是一位單親媽媽，平時(shí)收入并不高，但為了孩子在大學(xué)里有面子，這次狠下心來把省吃儉用的錢都拿出來了。朋友開玩笑地說她“下了血本”，她卻說：“兒子說，這比其他同學(xué)花得少多了?！笨跉饫镫[隱透出無奈。

　　考上大學(xué)對(duì)于一個(gè)家庭來說，無疑是一件大喜事，這標(biāo)志著孩子步入了成人的行列，開啟了另一番新的人生旅程。此時(shí)，家長為孩子下一步的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行必要的經(jīng)濟(jì)投入是應(yīng)該的。但是，許多家長卻陷入了“只買貴的，不選對(duì)的”消費(fèi)誤區(qū)。他們沒有意識(shí)到，對(duì)于涉世不深的孩子而言，如果得到的太隨意，反而會(huì)促使他們養(yǎng)成奢侈浪費(fèi)的習(xí)慣，助長他們攀比心理，不利于樹立正確的金錢觀、消費(fèi)觀和價(jià)值觀。

　　中國的父母是最可愛的，同時(shí)也是最焦慮的?！霸倏嗖荒芸嗪⒆?，再窮不能窮教育。”很多父母寧愿自己受苦受累、節(jié)衣縮食，也要竭盡所能給孩子提供最好的環(huán)境、最優(yōu)質(zhì)的教育。這本來無可非議，但從另一個(gè)角度講，或許正是這種對(duì)孩子的過度關(guān)注，使得他們常常憂心忡忡，生怕在教育上的投資會(huì)輸給其他父母，以至每每聽到別人家的父母如何如何時(shí)總有一種莫名的恐慌。正是對(duì)物質(zhì)投入上的過高期待，使得他們不斷強(qiáng)化這樣的觀念，認(rèn)為在教育上投資越多收益就越豐厚，總希望通過砸錢讓自己的孩子能夠“搶跑”。也正是抓住了父母的這種心理，一些校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各種宣傳能夠奏效，校外教育培訓(xùn)行業(yè)也躋身為一種暴利行業(yè)，盡管倍受質(zhì)疑依然生意紅火、高燒難退。

　　教育是陶冶人心靈的過程，教育的成功離不開物質(zhì)供給，但更需要充足的精神滋養(yǎng)。換言之，教育不是物質(zhì)的堆砌，成才更不是錢砸出來的。無論是在不斷加碼的物質(zhì)投入中尋找獲得感，還是在日益增加的課外培訓(xùn)中尋求安全感，或是在沒有最強(qiáng)只有更強(qiáng)的攀比中追求優(yōu)越感，歸根到底都偏離了教育的真諦，走入“高投入、高產(chǎn)出”的誤區(qū)。實(shí)際上，當(dāng)物質(zhì)條件被過度強(qiáng)化，精神關(guān)注關(guān)懷就可能有意無意地被忽略。如此一來，父母不免成了向孩子提供物質(zhì)生活的高級(jí)打工者，而孩子的精神生活也會(huì)變得單調(diào)枯燥。這，恐怕不是父母?jìng)冊(cè)敢饪吹降摹?/p>

　　記者 郭璞