臨汾新聞網(wǎng)訊“同學(xué)們，這是一次重大的考驗(yàn)，也是一次團(tuán)結(jié)的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，給社會(huì)交上一份滿(mǎn)意答卷……”

　　12月9日上午，翼城二中校園里紅旗飄飄、歡聲蕩漾，師生歡聚一堂暢所欲言，總結(jié)反思靜態(tài)管理期間的疫情防控工作。這段經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成了促進(jìn)全校師生成長(zhǎng)進(jìn)步的無(wú)窮力量。

　　11月28日接到靜態(tài)管理通知的當(dāng)晚，既擔(dān)任翼城縣教科局疫情防控辦主任又擔(dān)任翼城二中校長(zhǎng)的吉軍，在安排好局里工作后，馬不停蹄驅(qū)車(chē)返回學(xué)校。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員火速行動(dòng)起來(lái)，有的連夜聯(lián)系各類(lèi)生活物資，有的安排各年級(jí)疫情防控工作，還有的帶領(lǐng)班主任進(jìn)駐學(xué)生宿舍作思想動(dòng)員工作，所有人連軸轉(zhuǎn)徹夜未眠……

　　次日凌晨4時(shí)，分管校長(zhǎng)通知年級(jí)主任、年級(jí)主任通知本年級(jí)教師，在靜態(tài)管理前趕到學(xué)校。他們放下家中年邁的父母，丟下身邊熟睡的幼子，義無(wú)反顧逆行而來(lái)。清晨6時(shí)上早操時(shí)，工作群里發(fā)來(lái)“所有班主任全部到位”的消息……

　　兵馬未動(dòng)，糧草先行。校黨委書(shū)記劉連河負(fù)責(zé)食品供應(yīng)，他連夜打了多個(gè)電話(huà)，預(yù)訂了三天的米、面、油、雞蛋、蔬菜、水果。師生晚上加餐的純牛奶是從襄汾運(yùn)過(guò)來(lái)的，經(jīng)過(guò)一道道嚴(yán)格的關(guān)卡才運(yùn)到學(xué)校。食品供應(yīng)組的老師們?cè)谛ｉT(mén)口接貨，一件一件、一箱一箱搬下來(lái)，再搬上校車(chē)送達(dá)餐廳，三天時(shí)間他們?nèi)肆ρb卸共計(jì)五千余公斤物資和食材。

　　由郭艷、張雅鑫、柴夢(mèng)曌、馬小江、王佳麗、穆鑫漪組成的核酸采集組，帶著物資走進(jìn)學(xué)生公寓。一棟一棟樓、一個(gè)一個(gè)宿舍過(guò)，給每一個(gè)學(xué)生做完核酸采集，又不辭辛苦到教學(xué)區(qū)給老師和工作人員做。窗外寒風(fēng)習(xí)習(xí)，而他們防護(hù)服內(nèi)的貼身衣物已被汗水浸濕。

　　以張頌棟、張新春、劉曉麗為組長(zhǎng)的三個(gè)服務(wù)組老師，以凌霄為組長(zhǎng)的應(yīng)急處置組老師，此時(shí)都化身為運(yùn)送員、后廚人員、送餐流水線(xiàn)工作人員，往日課堂上的嚴(yán)厲已然不再，取而代之的是如家人般的關(guān)懷。他們用行動(dòng)溫暖師生，生怕大家吃不上熱飯、喝不上熱水，只愿每個(gè)人內(nèi)心涌出的都是暖流。

　　靜態(tài)管理期間，班主任化身“奧特曼”，為學(xué)生們帶來(lái)光和熱。所有班主任不分你我，努力維持秩序，為同學(xué)們服務(wù)，讓他們感受到親人般的關(guān)懷。張?jiān)S春老師累得胸口疼，但每次飯菜一來(lái)又第一個(gè)沖上去分飯。為了不讓同學(xué)們落下功課，老師們抓緊時(shí)間督促學(xué)習(xí)，馬梁鈺老師在宿舍里查背誦，郭舒利老師給同學(xué)們輔導(dǎo)。怕同學(xué)們恐慌和煩躁，他們又全力做孩子們的知心朋友,大家在一起聊天、游戲，為孩子們調(diào)節(jié)心理，安撫情緒。

　　在此期間，最臟最累的活莫過(guò)于疏通廁所和倒垃圾了。宿舍內(nèi)的廁所本屬于晚上應(yīng)急廁所，所以明顯不夠用，還經(jīng)常發(fā)生堵塞。這時(shí)，學(xué)校四個(gè)樓管和劉澤兵、王林生老師不嫌臟、不嫌累，一次又一次疏通廁所。垃圾的清理也是一個(gè)大工程，每天清理宿舍垃圾120多袋。垃圾袋內(nèi)的剩飯剩湯時(shí)常會(huì)灑出來(lái)，弄得衛(wèi)生督查組的郝保良老師滿(mǎn)身都是，可是他沒(méi)有一句怨言，只顧低頭干活。當(dāng)因全縣靜態(tài)管理，垃圾無(wú)法運(yùn)出的時(shí)候，學(xué)校后勤消殺組又上線(xiàn)了，一天兩次消殺從未間斷。

　　在靜態(tài)管理的三天里，吉軍看著安靜的校園，心里空落落的。高興的是，他沒(méi)有聽(tīng)到老師反映有學(xué)生不聽(tīng)話(huà)。聽(tīng)到的是同學(xué)們一句又一句“老師，你們辛苦了!”;聽(tīng)到的是同學(xué)們不僅互相幫助，而且?guī)椭嘀魅畏职l(fā)一日三餐;聽(tīng)到的是有的同學(xué)化身老師，為同伴講解習(xí)題……那幾天，他深深地感動(dòng)著，感動(dòng)于老師的奉獻(xiàn)付出，感動(dòng)于同學(xué)們懂得“給予”和“奉獻(xiàn)”、懂得感恩!

　　這次的靜態(tài)管理，對(duì)學(xué)校是一次大考驗(yàn)，是一次對(duì)物資調(diào)度能力的考驗(yàn)，一次對(duì)管理水平的考驗(yàn)，一次對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的考驗(yàn)，一次對(duì)師生素質(zhì)的考驗(yàn)，所有人都用實(shí)際行動(dòng)通過(guò)了這次大考。

　　“靜態(tài)管理對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有太大影響，只因有校領(lǐng)導(dǎo)在前沖鋒陷陣，有眾多老師負(fù)重前行!請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們放心，我們?cè)跉v練中成長(zhǎng)，我們會(huì)將感恩銘記在心，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年!”高三年級(jí)桑佳佳同學(xué)的發(fā)言表達(dá)了全體同學(xué)的心聲。

　　記者 郭璞