編織素質(zhì)教育“網(wǎng)”

——記“市級名?！币沓强h里砦中學(xué)

    臨汾新聞網(wǎng)訊 在我市有一所美譽度較高的學(xué)校——翼城縣里砦中學(xué)，綠化面積達(dá)到40％，被授予省級“綠色學(xué)?！?，擁有著高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、校園布局合理、文化氛圍濃厚……
    多年來，里砦中學(xué)憑借先進(jìn)的辦學(xué)理念，積極營造和諧校園文化氛圍，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    完善辦學(xué)理念：以制度傳遞教育
    從制度管理中求教育質(zhì)量，將素質(zhì)教育上升為教育品牌?！芭囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，辦人民滿意的學(xué)校?！边@是里砦中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。多年來，該校依據(jù)“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“三個發(fā)展”，不讓一個學(xué)生掉隊：全面發(fā)展、培養(yǎng)人格完整、身心和諧的學(xué)生；個性發(fā)展，讓每個學(xué)生成為最好的自己；終身發(fā)展，教給學(xué)生終身有用的東西。全校老師努力將這一理念付諸實施，贏得了學(xué)生家長和社會各界的一致好評。同時，該校先后修訂完善了教師聘任制、目標(biāo)承諾制、后勤協(xié)議化管理制度、年級組管理制度等100余種規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上出臺了《里砦中學(xué)實施素質(zhì)教育目標(biāo)管理體系》，從辦學(xué)目標(biāo)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、評價系統(tǒng)建設(shè)等方面，將實效管理到精細(xì)管理再到高效管理的步驟予以落實，確保學(xué)校素質(zhì)教育沿著文明、和諧、可持續(xù)發(fā)展的快車道規(guī)范運行。
    重管理抓教育，樹立安全意識，明確安全責(zé)任，做好安全防范。該校定期召開教育教學(xué)工作會議和安全工作專題會議，定期開展應(yīng)急疏散演練與安全隱患排查，學(xué)校與餐廳、班主任、學(xué)生家長層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，成立了專門的安全領(lǐng)導(dǎo)組，多年來學(xué)校無一起安全事故發(fā)生。
    提升業(yè)務(wù)能力：構(gòu)建“高素質(zhì)”師資團隊
    教師隊伍的建設(shè)是一個學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。為了營造一個健康和諧的人文氣氛，構(gòu)建一個“高素質(zhì)”師資團隊，該校專門制定了領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度，采用多種學(xué)習(xí)方式，提升教師個人政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。該校創(chuàng)新機制，大力開展“請進(jìn)來，走出去”的開放式發(fā)展策略，使教師準(zhǔn)確把握課改方向。制定了教師捆綁管理制度，實施了獨具里砦中學(xué)特色的小教研活動模式。同年級、同學(xué)科教師共同研究教學(xué)內(nèi)容，確定目標(biāo)，研討教法，設(shè)計習(xí)題等，結(jié)合四級賽講、優(yōu)秀教案、論文評選活動，引領(lǐng)教改教研，先后總結(jié)了座談交流法、問題探究法、結(jié)隊幫扶法等多種教研模式，實現(xiàn)了互利雙贏，有力地提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和駕馭課堂的能力。
    里砦中學(xué)實行班子成員蹲點承包制，承包科室、承包年級，親自代課，并代必考課，在教職員工中起到了表率作用。該校專門成立了以校長負(fù)責(zé)制的德育工作組織機構(gòu)，定期召開德育工作例會，每月一次德育理念學(xué)習(xí)，每月一次班主任、德育干部例會，每學(xué)期一次德育工作經(jīng)驗交流，做到有計劃、有課題、有記載、有落實。
    此外，在教師中深入開展師德師風(fēng)大賽，舉辦愛崗敬業(yè)演講賽，評選愛崗敬業(yè)模范，打造師德師風(fēng)標(biāo)兵。定期面向?qū)W生開展專題德育活動，每周一次升旗活動、每周一次主題班會、每學(xué)期對學(xué)生心理狀況進(jìn)行一次問卷調(diào)查，也對家長進(jìn)行一次集體培訓(xùn)，建造了良好的家校育人平臺。
    緊抓養(yǎng)成教育：塑造健全人格養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣？里砦中學(xué)加強以“八大習(xí)慣”為主要內(nèi)容的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，專門開設(shè)學(xué)生心理輔導(dǎo)課、活動課，建立特殊學(xué)生心理危機干預(yù)應(yīng)急預(yù)案及心理健康檔案。該校針對各年級，開展相應(yīng)的“第二課堂”教育。七年級刻苦學(xué)習(xí)、勵志成才、孝親敬長、誠實守信等做人做事基本道理和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；八年級開展社會生活基本知識及法制、安全教育、感恩教育、青春期教育；九年級開展愛國主義及立志成才教育，加強基本國情和時事政策教育，進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育及成人教育、審美教育……如今，提起里砦中學(xué)，當(dāng)?shù)厝丝偸菄K嘖稱贊。多年來，里砦中學(xué)將素質(zhì)教育落在實處，形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校連續(xù)六年榮獲縣級“紅旗單位”；先后榮獲市級“平安校園”、“先進(jìn)學(xué)?！保皇〖墶熬G化學(xué)?！薄皹?biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄拔拿骱椭C先鋒號”等諸多榮譽稱號。（段小婷）