臨汾新聞網(wǎng)訊 “祝你生日快樂，祝你生日快樂……”12月24日12時，襄汾縣永固計生協(xié)留守幼兒園中(1)班教室里熱鬧極了，班主任許華自費從鎮(zhèn)上買來一個大蛋糕，小朋友們圍著“生日王子”張哲凱，唱起了《生日歌》。這是張哲凱第二次在幼兒園里過生日。他的父母常年在外打工，老師不僅記著他的生日，還給他準備了生日蛋糕和禮物，懂事的小哲凱總說，“幼兒園是我家。”

　　襄汾縣永固計生協(xié)留守幼兒園是1999年創(chuàng)辦的，現(xiàn)有192名幼兒，95%都是留守兒童。其中，單親監(jiān)護的約占23.5%，祖輩隔代監(jiān)護的約占71%，親友監(jiān)護的約占5.5%。2012年，被全國婦聯(lián)、教育部、中央文明辦確定為“全國基層示范家長學?！?，同年被襄汾縣婦聯(lián)授予“關愛留守兒童之家”。多年來，該園園長張小琴帶領全體教師，關心、愛護著這些“小可愛”，讓孩子們在陽光沐浴下健康成長。

　　幼兒園是留守兒童的“家”

　　“媽媽，我在幼兒園可乖啦，昨天老師還獎勵了我一朵大紅花呢!”……12月24日12時30分，幼兒園的孩子們剛吃過午飯，大(2)班班主任張瑞紅就帶著班里的留守兒童走進“親情聊天室”。她通過微信視頻聊天，幫李鑫華小朋友與在大同市打工的媽媽連線。視頻一接通，小鑫華就依偎在張老師的懷里，拿著手機向媽媽訴說幼兒園里的趣事。眼看10分鐘的視頻聊天到了，小鑫華著急地喊：“媽媽，我想你!過年你一定要回來看我啊!”他媽媽鼓勵他：“小寶乖，媽媽一定回去!你現(xiàn)在是小男子漢了，要聽老師的話?！?/p>

　　在這家幼兒園，像小鑫華一樣的留守兒童占到95%，大多跟爺爺奶奶一起生活。他們的爸爸媽媽常年在外打工，平時很少回家。為了讓孩子們常常與父母“見面”，幼兒園設立了“親情聊天室”，定期讓孩子們和爸爸媽媽視頻聊天，說說發(fā)生在幼兒園里的事情，增進親子關系。

　　剛上小班的王夢宇小朋友，馬上適應不了幼兒園的環(huán)境，每天哭著喊著要找外地打工的媽媽。班主任孫彩萍就每天陪他一起和媽媽視頻聊天。幾天后，王夢宇成了小積極分子，他說，上幼兒園就能“見”到媽媽了。

　　“我家里經(jīng)濟負擔重，我和丈夫出來打工無法照顧孩子，真的很無奈。幼兒園的老師每周都讓孩子與我視頻，傾訴親情，拉近了我和孩子的距離!”王夢宇的媽媽在視頻里動情地說。

　　之前，這里的孩子們都是通過電話和在外地打工的父母聯(lián)系，自從幼兒園設立了“親情聊天室”，幼兒與家長能視頻見面，加深了親情，同時開辦了家長課堂，定期給爺爺奶奶和監(jiān)護人講授育兒知識，共同形成了以幼兒為中心的關愛網(wǎng)絡，有效促進了孩子們快樂成長。

　　老師是留守兒童的“親人”

　　農村留守兒童大多由單親、親戚或是隔代監(jiān)護。他們或在溺愛中長大，嬌慣自大;或是與親朋有疏離感，性格孤僻。該園小(1)班幼兒王子涵在小朋友眼里是個“怪小孩”，“她從來不和我們一起玩游戲。”“也不愛說話?！薄斑€是個‘愛哭鬼’!”班主任馮林英看在眼里急在心上，在家訪中得知子涵的媽媽在車禍中去世，爸爸在外地打工，而爺爺奶奶只能管了她吃飽穿暖，因為缺少關愛和鼓勵，她沉默寡言、膽小怕事。此后，馮林英時刻關注、愛護子涵。游戲時，馮林英拉著她的小手，和小朋友們一起“嗨”;生活中，馮林英幫她梳頭、洗臉、洗手帕，還把女兒的玩具和課外書送給她……漸漸地，子涵臉上的笑容多了，上課愛舉手了，也越來越融入集體了。

　　像子涵這樣的孩子，是關注的重點。老師們會將集體活動、游戲等照片上傳至家長微信群，讓遠在他鄉(xiāng)的家長放心安心。同時，也會將孩子平日的表現(xiàn)告訴家長，讓家長及時了解孩子在園情況，共同關心關注孩子的成長。

　　幼兒園里不僅建有“親情聊天室”，還有心理咨詢室、圖書室、活動室等。在這里，老師們會組織留守兒童開展打籃球、乒乓球、下象棋等集體活動，陪他們一起玩耍、和他們一起睡覺，讓孩子們能感受到“父愛、母愛”?！霸诤⒆用媲拔覀儾皇抢蠋?，而是他們的‘親人’?！痹搱@老師岳倩倩說，“我們給孩子們建立了成長檔案，定期開展談心活動，并制定相應的心理輔導方案，讓他們在悉心呵護下健康成長?！?/p>

　　愛心人士是留守兒童的“媽媽”

　　“有新棉衣穿嗎?”“家人給你做好吃的了嗎?”……每逢節(jié)日，這些留守兒童就是襄汾縣婦聯(lián)最牽掛的人。為了讓他們度過一個快樂、溫暖的節(jié)日，襄汾縣婦聯(lián)開展了“把愛帶回家”主題慰問活動，上門為該園的留守兒童送去棉衣和糧油。

　　李雨露的爺爺患有嚴重的關節(jié)炎，行動不便。但聽說婦聯(lián)的干部來看望自己的孫女，他強忍疼痛，在老伴的攙扶下，來到家門口迎接?？吹綄O女從婦聯(lián)工作人員手中接過嶄新的棉衣，爺爺激動得熱淚盈眶，“兒子和兒媳常年在外打工，雨露跟著我們受苦了?？吹竭@么多人關心她，我這心里高興著呢!”

　　除縣婦聯(lián)外，該縣的關工委、教科局、衛(wèi)體局等多個單位都被動員起來，積極參與農村“留守兒童”關愛活動，幫助配置電腦，捐贈繪本、桌面玩具等教學用品。該縣政府、關工委、婦聯(lián)連續(xù)多年組織開展了“愛心媽媽”結對幫扶“牽手行動”，10位“愛心媽媽”對該園留守兒童進行了心理疏導和物質幫助，構建起關愛留守兒童的體系。

　　最讓園長張小琴感到欣喜的是，該園趕上了國家支持普惠性學前教育的好政策，2018年轉型為普惠性民辦園。2019年，幼兒園領到了普惠性民辦園生均公用補助經(jīng)費，第一時間為園所添置了中央空調、多媒體教學一體機、小床等設施。這些都讓留守兒童感受到了濃濃的關愛。

　　春風化雨潤物無聲。把孩子喜怒哀樂放在心上，注重孩子的生理心理、道德情操、審美情趣的教育;與孩子溝通交流情感，彌補留守孩子親情的缺失;用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，襄汾縣永固計生協(xié)留守幼兒園從細微處著手，為留守兒童筑起溫暖的“第二家園”。

　　(文中兒童均為化名)

　　記者 郭秀婷 實習生 蔣子田