作者：拜倫

他是我的“學(xué)弟”，今年才大學(xué)畢業(yè)，不過(guò)當(dāng)時(shí)是以40歲的“高齡”入學(xué)，所以大家都叫他“老王同學(xué)”。最近得知他回家鄉(xiāng)青海西寧教書去了，也不免想起他來(lái)。

六月以畢業(yè)收?qǐng)?，隨著影片《致青春》的紅極一時(shí)，我的思緒更是回到了大學(xué)時(shí)代，老王同學(xué)的身影又浮現(xiàn)在我的眼前。

2009年，九月的重慶驕陽(yáng)似火，西南大學(xué)第三運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院新生報(bào)到點(diǎn)來(lái)了一位特殊的新生。中等身材，臉龐瘦削，白色眼鏡后面的目光書生氣十足。他，就是來(lái)自青海的40歲免費(fèi)師范生新生王彥平。

夢(mèng)回講臺(tái)

身著長(zhǎng)衫，戴著眼鏡，一臉的成熟，四年前的9月5日下午，初見王彥平，我印象深刻。那個(gè)炎熱的下午新生報(bào)到接近尾聲，作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的迎新人員，我心懷忐忑——那位四十歲的“老王”同學(xué)是不是不來(lái)呢了?下午的最后一班車開過(guò)來(lái)，突然消息傳來(lái)：“老王來(lái)了!”我迫不及待地上前去，從軍訓(xùn)服裝領(lǐng)取處到新生注冊(cè)接待點(diǎn)，一路帶著這位特殊的新生，急切地想知道他背后那么多的故事。那時(shí)網(wǎng)上已經(jīng)有不少媒體和網(wǎng)友開始展開對(duì)他的報(bào)道和討論，不過(guò)他低調(diào)行事，斷然拒絕受邀采訪，直到兩天后，接受了學(xué)院的訪談，他的生活軌跡隨即向我們鋪展開來(lái)。

王彥平，1969年生人，家住青海西寧城區(qū)，是西南大學(xué)年齡最大的學(xué)生。1992年大學(xué)畢業(yè)后，他在青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作八年，后被調(diào)到了地震局，是一名工作穩(wěn)定，待遇不錯(cuò)的公務(wù)員。作為地震局網(wǎng)絡(luò)室的工作人員，他工作努力，刻苦研究，但是，做一名普通的人民教師，做一名平凡的英語(yǔ)教師，一直是他的夢(mèng)想。

他是一個(gè)有著崇高理想追求的人，他說(shuō)人要有自己信仰的精神，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。平時(shí)他就一直懷念校園生活，現(xiàn)在，他發(fā)現(xiàn)那種傳道授業(yè)的教師職業(yè)就是自己的價(jià)值所在，教書育人永遠(yuǎn)都是最快樂(lè)的事情。多年來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)，一直是他魂?duì)繅?mèng)繞的寄托。

夢(mèng)想起航

要當(dāng)教師，就要有教師教育學(xué)歷，從2005年開始，他開始考慮重新參加高考，去讀師范專業(yè)，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夙愿。然而，這樣的道路對(duì)他這樣年齡的人無(wú)疑是崎嶇無(wú)比的，家庭、工作、經(jīng)濟(jì)壓力接踵而來(lái)，單位領(lǐng)導(dǎo)同事和朋友也都紛紛反對(duì)自己的選擇。

2007年5月，黨和國(guó)家出臺(tái)免費(fèi)師范生政策，加大對(duì)師范院校的改革和扶持力度，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)。對(duì)王彥平來(lái)說(shuō)，這是個(gè)天大的好消息。經(jīng)過(guò)仔細(xì)研讀，他認(rèn)為當(dāng)一名免費(fèi)師范生是最適合自己的道路。隨即他就投入到了備戰(zhàn)高考的學(xué)海中。他一邊工作，一邊重拾高考的各科課程知識(shí)和考試技能，他憑著自己的刻苦鉆研和堅(jiān)持不懈，終于突破了一道又一道難關(guān)。

他說(shuō)，教育大計(jì)，教師為本，他甘愿為祖國(guó)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一切。心如磐石，他從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)自己的信念，不顧一切，他要讓自己的夢(mèng)想、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

夢(mèng)圓西大

工夫不負(fù)有心人，2009年的高考，他以全省第185名的優(yōu)異成績(jī)考入西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)。面對(duì)軍訓(xùn)，課程學(xué)習(xí)和考核、住宿，他都主動(dòng)提出要和普通本科生一樣，真真正正地做一名學(xué)生。學(xué)院分管本科生工作的羅義文書記也表示，不會(huì)對(duì)他采取特殊的教學(xué)方式。

在過(guò)去的幾年時(shí)間里，老王同學(xué)享受到國(guó)家“兩免一補(bǔ)”的政策優(yōu)惠，學(xué)校還為免費(fèi)師范生進(jìn)行各種師范教育培訓(xùn)，形式多樣，內(nèi)容豐富。在教師等教學(xué)資源配備方面，學(xué)校安排名師授課，選派高水平教師擔(dān)任導(dǎo)師。在這期間，他深深感到從事教育事業(yè)是一種幸福的選擇。他時(shí)刻提醒自己，要謹(jǐn)記黨和國(guó)家的重托，謹(jǐn)記教師使命，不負(fù)光陰，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提高綜合素質(zhì)，為以后從事教育事業(yè)打好基石。

按照免費(fèi)師范生協(xié)議，畢業(yè)后他要以44歲的年齡去青海偏遠(yuǎn)地區(qū)支教。對(duì)此，王彥平很坦然，他說(shuō)自己是土生土長(zhǎng)的青海人，可以完全適應(yīng)青海的高原環(huán)境。他熱愛家鄉(xiāng)，熱愛教育，他說(shuō)當(dāng)一個(gè)人全身心地專注于他熱愛的事情，任何阻力都不再是阻力。

正式開學(xué)后我又幾次見過(guò)他。一次是在羅書記辦公室，他還是一如既往的姿態(tài)，坦誠(chéng)而平淡，他頗有內(nèi)涵，但渴望知識(shí)，不善言辭，但理想純真，他讓每一個(gè)年輕的我們?cè)谌绱舜蠛玫臅r(shí)光和舒適的環(huán)境里能心安理得地讀書而無(wú)不感到心無(wú)愧疚。

在他的身上，我看到了一名優(yōu)秀的人民教師的精神，學(xué)高為師，身正為范，一不圖做官二不圖發(fā)財(cái)。毛主席曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人能力有大小，但只要有為人民服務(wù)的精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。而今，他使我覺得這樣的人離我們并不遠(yuǎn)。也許，老王同學(xué)將會(huì)是個(gè)平凡的教師，做出平凡的業(yè)績(jī)。但是三尺講臺(tái)是最廣闊的舞臺(tái)，可以演繹他最精彩的人生。

功利的輕，掂不出高尚的重。共產(chǎn)黨員王彥平，這個(gè)稱呼讓所有人看到他為家鄉(xiāng)教育事業(yè)所做的每一份努力時(shí)，都不得不投以欽佩的目光。

記得那是班級(jí)晚會(huì)上，他用橫笛深情地為全院同學(xué)演奏一曲古典輕音樂(lè)。我的眼前浮現(xiàn)出一幅純凈爽朗的景象，高原的天空格外高遠(yuǎn)，高原的氣息格外清新，高原的人民格外可敬，老王同學(xué)的家鄉(xiāng)連綿起伏的祁連山脈上，有許許多多如老王同學(xué)一樣優(yōu)秀的人民教師和人民群眾像大片大片清明透徹的云朵飄蕩在青藏高原的天空上。