一個(gè)夢(mèng)想花開(kāi)的地方

曹聯(lián)君  李健

　　當(dāng)我打開(kāi)時(shí)光隧道，穿越到1896年，在蓮花池畔采擷一株盛開(kāi)的芰荷，我輕輕一嗅，歷史的芬芳瞬間彌漫，晉山書(shū)院、平陽(yáng)中學(xué)堂、省立第六中學(xué)……那醇厚的書(shū)香氣息、深邃的歷史韻味在我心頭蕩漾，一深一淺，久久不息……

　　當(dāng)我晃過(guò)神來(lái)，在熹微的晨光中，漫步于市第一中心學(xué)校。五彩斑斕的月季園，嬌艷似火的石榴園，飄香四溢的槐花園，曲徑通幽的紫藤花園一一映入眼簾，“最美人間四月天，桃花細(xì)雨潤(rùn)綿綿”，于一朵花的蕊中靜靜聽(tīng)風(fēng)，內(nèi)心淡定而從容，這是我安身立命的地方，也是我以夢(mèng)為馬的地方。

　　綠樹(shù)成陰、花團(tuán)錦簇的景觀大道旁，依稀傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲：“少年智，則國(guó)智;少年富，則國(guó)富;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)……”萬(wàn)里山河壯闊長(zhǎng)，肩負(fù)時(shí)代莫悵惘，我們中心校少年郎正在最美的年紀(jì)為最純的夢(mèng)想，盡最大的努力。

　　在一片翠綠的掩映下，是凝神遠(yuǎn)望的十位巨人，我久久地佇立在他們面前，仿佛看到了屈原寬袍長(zhǎng)袖，上下求索、踽踽獨(dú)行的身影;仿佛看到了魯迅刀叢覓詩(shī)、血薦軒轅的錚錚鐵骨;仿佛看到了居里夫人在點(diǎn)點(diǎn)淡藍(lán)色熒光的映照下無(wú)畏獻(xiàn)身的容顏……他們?yōu)榧覈?guó)謀幸福，為人類(lèi)添福祉，他們的光輝照亮了中心校的每一個(gè)角落。莘莘學(xué)子沐浴偉人之恩澤，吸吮先賢之精華，在科學(xué)的沃土里萌動(dòng)生長(zhǎng)，在人文的田園里豐姿綽約。他們將永久地矗立在巨人廣場(chǎng)上，見(jiàn)證中心校奮楫揚(yáng)帆、破浪前行。

　　走進(jìn)規(guī)模宏大的圖書(shū)藝術(shù)樓、科技實(shí)驗(yàn)樓，坐在現(xiàn)代數(shù)字化的教室，輕觸電子屏幕，讓各種知識(shí)之光在指尖移動(dòng)中流轉(zhuǎn)，與學(xué)生一起探索，一起感動(dòng)，一起歡笑，一起享受著精致別樣的課堂;站在學(xué)校文體館中央，欣賞光影交織下的元旦表演、“六一”表演、國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦等異彩紛呈的節(jié)目;置身綠草如茵的操場(chǎng)，參與豐富多彩的文體活動(dòng)，真切體驗(yàn)全面素質(zhì)教育的成果。

　　這里的老師手擎?zhèn)鬟f人類(lèi)文明的火種，以愛(ài)心傳遞愛(ài)心，以心靈塑造心靈。他們懷揣夢(mèng)想，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生生命的潛在能量，讓他們的生命始終充滿燦爛的陽(yáng)光。靜水流深，花開(kāi)無(wú)聲。他們始終踐行著“做人、求知、健身、尚美”發(fā)展理念，讓每個(gè)人的夢(mèng)想在這里綻放。

　　“愿言興學(xué)校，庶幾教化成。”中心校的人將銘記先輩的教誨，肩負(fù)起新時(shí)代的使命，用奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)撐起中國(guó)教育的未來(lái)。