臨汾新聞網(wǎng)訊 日前，在參加某校舉辦的校慶活動中，聽見一些學子這樣議論：自己從心底是感恩母校的，但又害怕回到母校。一是因為自己這么多年也沒有混下什么樣，平凡人一個；另外，一些學子對母校又是捐錢又是捐物，想想自己不能為母校做什么，心里很慚愧。
    相信有這種想法的人一定不在少數(shù)。
    小草之所以感恩陽光、感恩雨露、感恩大地，皆因為陽光的哺育、雨露的滋潤、大地的支撐。人也是如此。是否懂得感恩是人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，這種感恩首先是因為別人給予的關愛、恩惠深深地打動了自己，而自己也想回報給別人。學子對母校也是這樣，年齡越大越是戀舊，尤其是經(jīng)過若干年后回到母校，看著母校的一草一木都是那么熟悉，看到自己的老師、同學，無論過去是否有過怨恨，此時都是那么溫暖親切，仿佛回到了純真的少年時光。此時學子流淌的是對母校深厚的愛和感恩，希望為母校做些什么，希望母校越辦越好。
    然而，近年來，不良的社會風氣卻讓人們患上了“聚會恐懼癥”。比如上述的校慶日聚會、同學聚會等，一些學校和一些師生的表現(xiàn)讓純潔的師生情、同學情和感恩之情沾上了銅臭味。某些學校搞校慶捐助，于是一些高官、富商學子紛紛表達心意，校慶會變成了捐助會，你攀我比，誰捐得多誰就有面子，就會被母校奉為上賓。相反的，那些混得不太好的學子，雖然也有對母校的拳拳之心，卻沒有能力為母校做什么，于是不但體會不到師生之間、同學之間那種久違的親切感，還徙增了自卑、沮喪等不良情緒，造成了心理上的失衡。
    其實，在筆者看來，感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的、自然而然的情感流露。感恩是不可以量化的，更不可能用金錢來衡量。作為學校，不但不能以任何名義號召和接受學生的捐款，還應該引導他們勤儉從事，力避借畢業(yè)之機請客送禮、鋪張浪費。那么，學生如何用恰當?shù)姆绞絹砑耐袑δ感５母卸髦哪?？筆者以為，其實方式是有很多的，如在校園里種棵樹，讓感恩之情和小樹一起成長；給教學、管理提點意見和建議，使學校更快、更好地發(fā)展；為學校、老師、同學創(chuàng)作一首歌、寫幾句詩、留下一段視頻……這樣既表達了學子的情感，也沒有花太多的錢，對學校的發(fā)展也有利。