翻開幼兒園小朋友的課本，經(jīng)常能看到笑臉和哭臉的圖像，猶如兩張并列的臉譜：一張眉尖嘴角上翹呈現(xiàn)著歡喜，為笑臉;一張眉尖嘴角下彎表示悲痛、傷心，為哭臉。在孩子幼小的心靈里，以這樣簡(jiǎn)單直觀的示意圖像表示歡喜和傷心，孩子們純真的小眼睛一下子就能辨認(rèn)出來，而且人人都喜歡笑臉。這種方法在幼兒園老師的評(píng)判中也普遍應(yīng)用。比如：孩子們已掌握了的知識(shí)就畫個(gè)笑臉;孩子們尚未掌握的知識(shí)就畫個(gè)哭臉。

文明的程度在一步步進(jìn)化。稍一留心，有些企事業(yè)窗口單位，比如:公司、學(xué)校、醫(yī)院、機(jī)關(guān)的樓道、墻壁、辦公桌等比較醒目的位置，也掛上個(gè)畫有笑臉的牌子，上面還有一句溫馨的提示：今天你微笑了嗎?讓人心里暖洋洋的。是啊!幸福無處不在、無時(shí)不有。就個(gè)人而言，快樂固然應(yīng)該成為生活的主流，但是，沮喪、悲痛也并非都是多余的情緒。只知?dú)g樂而沒有傷心的人生，未必是燦爛的人生，生活的內(nèi)涵未必豐富。

能夠悲痛，并將悲痛控制在適當(dāng)?shù)某潭龋诒榈男怪羞_(dá)到心理平衡，求得精神放松，痛定思痛，化悲痛為力量，從而感悟出能夠避免失敗的良策，起到引以為鑒、有則改之無則加勉的作用，重新踏上人生旅途，則是睿智、有福之人。該大笑就大笑，該痛哭就痛哭，才是澄澈的人生，才是徹底的內(nèi)心。你的精神世界才會(huì)通透、陽光。(陳淑琴)