國運興衰，系于教育，關(guān)鍵在教師。我省廣大教師不忘初心，牢記使命，嘔心瀝血，默默奉獻，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。面對疫情，他們迎難而上，奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”的戰(zhàn)線上，守護學(xué)生身心健康，為抗擊疫情作出重要貢獻。與此同時，隨著教師工資待遇、編制標準、職稱評聘等制度的完善落實，以及社會各界關(guān)愛的不斷提升，教師們也有了越來越多的幸福感、獲得感。

立足崗位，崇智尚學(xué)，為轉(zhuǎn)型發(fā)展提供人才和智力支撐

　　走進太原理工大學(xué)煤層氣高效合成金剛石實驗室，于盛旺博士耐心介紹各種金剛石的種類及用途，看著眼前的一粒粒金剛石，他滿心喜悅。從一間鍋爐房改造的實驗室、8萬元項目啟動資金起步，他用了6年時間，首創(chuàng)煤層氣人工合成金剛石，該項目既在一定程度上解決了煤層氣資源高效利用問題，又極大降低了金剛石產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，實現(xiàn)了煤層氣深加工，為我省煤炭產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型鋪出一條新的道路。
　　近年來，我省高校不遺余力培養(yǎng)人才，增強創(chuàng)新能力，一批高水平師資隊伍脫穎而出。他們堅守科研教學(xué)一線，嚴謹治學(xué)，立德樹人，取得了一批又一批科研成果，極大提升了教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度。
　　全國食用菌產(chǎn)業(yè)科技扶貧帶頭人、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院教授常明昌，35年致力于食用菌教學(xué)、科研和成果轉(zhuǎn)化，在我省40多個縣（市、區(qū)）進行科技扶貧和成果轉(zhuǎn)化，把“小蘑菇”做成了致富大產(chǎn)業(yè)，他帶領(lǐng)團隊在呂梁、大同、臨汾等7市大面積推廣食用菌栽培，幫扶了200多家龍頭企業(yè)和合作社……山西醫(yī)科大學(xué)分子影像精準診療協(xié)同創(chuàng)新中心成功獲批為國家省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心，實現(xiàn)了該校國家層面科技創(chuàng)新平臺的歷史性突破。在第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽中，李思進教授指導(dǎo)的“輻睿智配——全球分子影像全自動配藥行業(yè)開拓者”項目斬獲主賽道全國金獎和最佳人氣獎，獲得我省在該大賽開展以來的首枚金獎。
　　我省基礎(chǔ)教育工作成效明顯。廣大教師長期以來堅持立足崗位教書育人，在三尺講臺灑下辛勤汗水，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀人才，使命光榮，責(zé)任重大。
　　“最初從教于大山腳下偏僻落后的源頭小學(xué)，由于教師有限，自己帶著兩個班，上午數(shù)學(xué)和科學(xué)課，下午語文和品社課，剛剛給這個班的學(xué)生講完課又得給那個班的學(xué)生檢查作業(yè)?！逼巾樋h石城鎮(zhèn)中心校教師白陸紅對剛從教時的情景記憶猶新。那時白天沒時間備課，她就晚上伴著蛐蛐的鳴叫、和著小溪的嘩啦聲伏案工作，雖然條件艱苦，但她樂在其中。盂縣第二中學(xué)校教師張昀30多年來一直堅守在教學(xué)第一線，把職業(yè)的主陣地始終定位在課堂，面對種種誘惑，從沒有離開過她熱愛的講臺。為了備好一節(jié)課、講好一堂課，她不斷學(xué)習(xí)豐富自己的專業(yè)知識。她們先后榮獲了省市縣多項榮譽稱號，這既是對她們努力工作的見證，更是國家對扎根偏遠山區(qū)和從事基礎(chǔ)教育一線教師的鼓勵和肯定。
　　她們是千千萬萬教師的縮影，用自己的愛心和智慧點亮孩子們的人生夢想，展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

不忘初心，無私奉獻，抗疫路上勇?lián)厝物@擔(dān)當(dāng)

　　疫情防控期間，中北大學(xué)10位教師自發(fā)開展跨學(xué)科、跨學(xué)院甚至跨校際的大規(guī)模線上教研，助力全校甚至全省及全國同行開展線上教學(xué)，虛擬教研室應(yīng)運而生。“我不僅承擔(dān)了本校教師培訓(xùn)任務(wù)，還為省內(nèi)其他高校及海軍工程大學(xué)、中國電力出版社等做直播培訓(xùn)?！眻F隊成員薛英娟老師說，以往很難開展的大規(guī)模跨學(xué)科教學(xué)研究工作，現(xiàn)在可以在“云端”高效進行。
　　面對疫情，我省廣大教師積極行動起來，開展學(xué)科戰(zhàn)“疫”、科研戰(zhàn)“疫”、心理戰(zhàn)“疫”、網(wǎng)課戰(zhàn)“疫”、關(guān)懷戰(zhàn)“疫”，助力全省乃至全國疫情防控，體現(xiàn)了我省教師的家國情懷和時代擔(dān)當(dāng)。
　　山西大學(xué)生物醫(yī)學(xué)研究院集中優(yōu)勢科技資源、優(yōu)勢專家團隊和高水平科研平臺與先進的傳染病研究設(shè)施，第一時間啟動新型冠狀病毒應(yīng)急防治科技攻關(guān)。劍橋大學(xué)歸國傳染病學(xué)家、生物醫(yī)學(xué)研究院院長吳長新，密切關(guān)注事態(tài)發(fā)展，迅速組建科研團隊，對新冠病毒展開研究。經(jīng)過不懈努力，團隊獲批兩項山西省“新型冠狀病毒防治研究”專項。
　　由出生缺陷與細胞再生山西省重點實驗室解軍教授團隊牽頭，聯(lián)合山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院、山西醫(yī)科大學(xué)附屬肺科醫(yī)院等單位，經(jīng)過緊急科研攻關(guān)，成功開發(fā)研制出新冠病毒2019-nCoV核酸檢測試劑盒和新型冠狀病毒（2019-nCoV）IgM/IgG抗體（膠體金法）檢測試劑盒，已通過CE認證。
　　疫情防控期間正值春耕生產(chǎn)的重要節(jié)點，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)組織專家教授以微信、電話等多種方式開展在線培訓(xùn)指導(dǎo)答疑，獻智獻力，服務(wù)地方春耕生產(chǎn)，確保防疫不誤農(nóng)時。
　　面對突如其來的疫情，為保證“停課不停學(xué)、不停教”，全省大中小學(xué)校的教師們?nèi)骈_啟線上教學(xué)生活。
　　太原理工大學(xué)教師陳娟放棄假期，開始線上教學(xué)。每次上課前，早早就打開電腦，準備好麥克風(fēng)、攝像頭等輔助工具，她結(jié)合中國大學(xué)MOOC平臺的特點，考慮到高數(shù)課程演算多、推導(dǎo)多且需要與學(xué)生保持即時有效溝通，最終確定“MOOC+慕課堂+QQ群視頻”的課堂教學(xué)模式?！拔液颓f萬教師一樣，變身為‘主播’，體驗全新教學(xué)方式?！碧泻笮『有W(xué)教師李靜迅速掌握了各種網(wǎng)絡(luò)課直播技巧。太原市成成中學(xué)晉源校區(qū)教師楊鈺鈺，為學(xué)生上了一堂網(wǎng)絡(luò)思政直播課，給學(xué)生們再現(xiàn)了疫情防控期間，從醫(yī)護物資供應(yīng)到醫(yī)護人員義無反顧出征奮戰(zhàn)，從戰(zhàn)“疫”資金支持到技術(shù)扶助……一場全民大動員在神州大地生動上演的情形。

尊師重教，激發(fā)活力，讓廣大教師更有幸福感、成就感、榮譽感

　　“學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的研究條件，真的很受鼓舞。自從去年9月搬到這里，我們一天也沒休息，就想抓緊時間多做點事?！庇谑⑼趰湫碌膶嶒炇依锔吲d地說。
　　太原理工大學(xué)在科技評價體系中大膽探索，破“五唯”、促改革。只要項目具有能夠轉(zhuǎn)化的應(yīng)用成果，為推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了突出貢獻，項目負責(zé)人也有破格晉升的機會。青年教師于盛旺就被破格晉升為教授，學(xué)校還為他的科研團隊在明向校區(qū)科技樓安了1300多平方米的“新家”。
　　山西大學(xué)先后從崗位績效、職稱評審、延長退休、教師返聘等方面入手，基本形成了完善的激勵教師創(chuàng)新的制度體系。學(xué)校崗位績效制定中，不斷加大對創(chuàng)新成果在整個成果體系中的權(quán)重，2020年制定《山西大學(xué)高層次人才績效實施辦法（試行）》，進一步突出了高層次人才在學(xué)校發(fā)展、科研創(chuàng)新中的核心地位，目前全校有41位教師享受高層次人才績效。
　　近年來，我省就保障義務(wù)教育教師工資待遇、加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)、落實向鄉(xiāng)村教師政策傾斜等方面出臺了一系列措施，充分保障了廣大教師權(quán)益，為教師送上安心從教的定心丸。
　　今年太原市發(fā)布《關(guān)于辦好新時代人民滿意教育的若干意見》，其中一項內(nèi)容是，健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。在現(xiàn)有績效工資總量基礎(chǔ)上，再增加20%的績效工資，納入學(xué)校獎勵性績效工資總量管理。2019年長治市印發(fā)《長治市深化基礎(chǔ)教育改革十大行動》，行動之一就是全面提高教師待遇，全面推行中小學(xué)教師增加10%-20%績效工資政策，落實并逐年提高鄉(xiāng)村教師特別是邊遠地區(qū)教師生活補助標準，增加鄉(xiāng)村學(xué)校中、高級崗位數(shù)量，吸收社會資本、幫扶生活困難教師。同時在就醫(yī)、交通、旅游等方面為教師提供優(yōu)先或免費等政策。
　　尊師重教，必得滿園芬芳。只有全社會更加關(guān)心、支持教育事業(yè)，營造尊師重教濃厚氛圍，凝聚奮進力量，才能讓廣大教師更有幸福感、成就感、榮譽感，讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)。

本報記者周慧芳