臨汾新聞網(wǎng)訊 “每個幼兒都是獨一無二的生命個體，我們要尊重個性、全面發(fā)展，讓他們成為最好的自己。”12月13日上午，在洪洞縣幼兒園園長嚴(yán)慧晶成功入選我省第二期幼兒園名園長培養(yǎng)計劃名單后，說出了自己多年的幼教心得。

　　2007年，嚴(yán)慧晶滿懷期待踏上工作崗位，成為一名幼兒園老師，一干就是17年。17年來，她從教壇新人到教壇新秀，再逐漸成為園長，潛心幼教、勤耕無悔，用愛呵護一棵棵“小樹苗”。

　　全力逐夢 堅守幼教初心

　　在洪洞縣幼兒園，嚴(yán)慧晶給全體教職工留下的印象是“對工作高度負責(zé)，始終保持旺盛的工作熱情和積極的工作態(tài)度。”無論是開展日常教研活動，還是組織幼兒游戲，她都全力以赴，用自己昂揚向上的精神風(fēng)貌和豐富的教學(xué)經(jīng)驗感染并帶動身邊的每一個人。

　　17年前，在當(dāng)了一輩子教師的母親的影響下，嚴(yán)慧晶義無反顧地選擇從事幼教工作，從一名普通幼兒教師逐步成長為幼兒園園長，不僅把心血傾注于園里的一草一木，還把每個幼兒裝在心里，關(guān)注他們一點一滴的成長。

　　作為縣幼兒園園長，為發(fā)揮縣幼兒園示范引領(lǐng)作用，嚴(yán)慧晶帶領(lǐng)教研團隊全方位幫扶周邊薄弱園所。自2018年起，該園教研團隊便一直承擔(dān)洪洞縣學(xué)前教育聯(lián)片教研下鄉(xiāng)工作，先后開展以“區(qū)域活動的組織與實施”“幼小科學(xué)銜接”為主題的教研與實地指導(dǎo)任務(wù)，舉辦全縣幼兒園教師培訓(xùn)班，為全縣學(xué)前教育質(zhì)量的提升貢獻力量。在教研下鄉(xiāng)過程中，該教研團隊緊密結(jié)合各園所實際，創(chuàng)新性地推進工作，先后獲得“優(yōu)秀教研團隊”“模范教研團隊”等榮譽稱號。

　　嚴(yán)慧晶在幼教路上一路前行，先后榮獲“優(yōu)秀校長”“全國教育系統(tǒng)教研先進個人”“2023年度臨汾市平安校園創(chuàng)建先進個人”等榮譽稱號。

　　授人以漁 助力教師成長

　　“在嚴(yán)園長的指導(dǎo)下，我的專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，與孩子們相處更加從容、組織教研活動越發(fā)熟練，她嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對教育的執(zhí)著追求，永遠是我學(xué)習(xí)的榜樣。”12月16日上午，在談及嚴(yán)慧晶對老師們的幫助時，該園教師王雙直言不諱。

　　從一線教師到教研新星，王雙的成長之路充滿挑戰(zhàn)與機遇，而嚴(yán)慧晶就像一座燈塔，始終為她指引方向。王雙雖擁有扎實的學(xué)前教育理論知識，但初次教學(xué)讓她意識到理論與實踐之間存在很大差距，一時間在教學(xué)上迷失了方向。嚴(yán)慧晶鼓勵她要敢于嘗試新的教學(xué)理念和方法，在實踐中不斷反思和總結(jié)。每次教學(xué)活動后，她們都會一起討論，分析哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些需要改進。通過不斷實踐與反思，王雙逐漸找到適合自己的教育風(fēng)格。如今，王雙已成為該園一名優(yōu)秀骨干教師，也成為園里青年教師成長的典范。

　　從幼教老師到園長，嚴(yán)慧晶身經(jīng)百戰(zhàn)、越戰(zhàn)越勇。她深知幼兒園要保持優(yōu)質(zhì)的教育，除了擁有良好的環(huán)境外，更取決于教師的專業(yè)水平。因此，她在師資隊伍建設(shè)上投入大量心血，十分關(guān)注教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與成長，并不斷引進和培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

　　“我與教師共同研制出教師誓詞，通過多種形式的團建活動，讓文化植根于每一位教師的心中，引導(dǎo)他們牢記使命、以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力爭做‘有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心’的四有好老師，自覺接受幼兒、家長和社會的監(jiān)督。”嚴(yán)慧晶說。

　　為了提升園所品質(zhì)、讓教師隊伍更加完善，嚴(yán)慧晶邀請省高校學(xué)前專家、山西教育幼教編輯部專家、省名園長等人來園指導(dǎo)，開展圓桌論壇、沙龍研討等活動，努力提升幼兒教師的能力和素質(zhì)。在她的帶動影響下，老師們紛紛走出園所不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力、學(xué)歷水平，全園形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在嚴(yán)慧晶和老師們共同努力下，該園先后榮獲“優(yōu)秀教研先進集體”“模范教研團隊”“優(yōu)秀教研先進集體”等稱號。

　　文化建設(shè) 呵護孩童成長

　　在嚴(yán)慧晶看來，一名優(yōu)秀的園長，一定要會賞識幼兒，能發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點，并不斷鼓勵、挖掘，幫助幼兒樹立信心，為他今后的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

　　談及挖掘幼兒的閃光點，嚴(yán)慧晶想起3年前的一件事：一次，該園邀請變臉?biāo)囆g(shù)家來園表演，王顥然小朋友對此表現(xiàn)出濃厚的興趣。她便向老師提議，在班里擺放與變臉相關(guān)的表演材料，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索……當(dāng)王顥然升入小學(xué)后，她仍十分關(guān)注王顥然的成長，激勵他學(xué)習(xí)變臉技藝。

　　如今，王顥然已上二年級。今年“六一”兒童節(jié)，他和媽媽特意回到幼兒園，為學(xué)弟學(xué)妹們奉上一場精彩的變臉表演。表演結(jié)束后，家長葉慧穎拉著嚴(yán)慧晶的手激動地說：“是您發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，不僅讓他感受到真正的變臉?biāo)囆g(shù)，還讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度大大改變，懂得了堅持做事的道理?！?/p>

　　編織、刺繡、主題閱讀……該園開展豐富多樣的活動，深受幼兒和家長們的喜愛。多年來，嚴(yán)慧晶帶領(lǐng)教師團隊深入研究幼兒教育理論，結(jié)合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，構(gòu)建“幸福樹”園本課程。她將校園文化建設(shè)思路與教育教學(xué)有機結(jié)合，篩選出有教育價值的主題內(nèi)容，將傳統(tǒng)節(jié)日、大型節(jié)慶、紀(jì)念日等活動與常規(guī)教育教學(xué)融合。同時將本土文化元素融入教育中，進一步培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　“從事幼教工作是一件幸福的事?！眹?yán)慧晶說，“我和團隊成員都將以滿腔的熱情和不懈的努力，為幼兒營造一個充滿愛、尊重個性化的環(huán)境，助力他們健康成長，推動幼兒園教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>

　　記者 郭秀婷 見習(xí)記者 張文妍