“鋼筆爺爺”在工作臺(tái)前修鋼筆

　　閱讀提示 3月29日上午，在“鋼筆爺爺”家中，記者看到了一沓榮譽(yù)證書，一沓維修登記本。對(duì)于榮譽(yù)證書，鋼筆爺爺”總是拿回來(lái)往柜子一放，很少再去動(dòng)它。但另一個(gè)柜子里放的厚厚的維修登記本，他時(shí)常拿出來(lái)翻翻，23所學(xué)校各個(gè)年級(jí)的75000多支鋼筆的維修數(shù)據(jù)，時(shí)間再久遠(yuǎn)，他也能很快找出來(lái)。

　　采訪“鋼筆爺爺”，自然離不開維修登記薄。本子里的一筆一劃，勾勒出一名退休黨員無(wú)私奉獻(xiàn)的別樣人生。

“鋼筆爺爺”介紹鋼筆容易出現(xiàn)的問(wèn)題

　　“零返修”背后的無(wú)私奉獻(xiàn)

　　“鋼筆爺爺”名叫郭景唐，現(xiàn)年78歲，是臨汾市中小企業(yè)局退休干部，自2004年以來(lái)，他先后跑遍了南街小學(xué)、時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)校、解放路小學(xué)、東關(guān)小學(xué)等20多所學(xué)校，義務(wù)修筆75000多支，并被臨汾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等23所中小學(xué)聘為校外輔導(dǎo)員，被廣大中小學(xué)生親切地稱為“鋼筆爺爺”，在社會(huì)上被稱為“活雷鋒”，連續(xù)多年被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員”，2011年被授予“臨汾市十佳公益人物”堯都區(qū)關(guān)心下一代突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等殊榮。

　　當(dāng)天一大早，來(lái)到“鋼筆爺爺”家中時(shí)，他剛從南街小學(xué)“收筆”回來(lái)，大大小小的袋子中裝著幾十支鋼筆。這些都是有毛病的鋼筆?！惫疤七呎f(shuō)邊走到工作臺(tái)前，拉開抽屜，拿出了兩把已經(jīng)褪色的大小不同的鉗子，還有一個(gè)裝著粗細(xì)不同膠帶的鐵皮盒子，以及磨砂輪、放大鏡等工具。

　　“哦，不出水……”郭景唐拿出一支鋼筆喃喃自語(yǔ)道。只見這支鋼筆的筆帽上夾著一張紙條，寫著班級(jí)、姓名、損壞原因等信息?！翱隙ㄊ抢镱^的‘毛細(xì)血管’堵塞了，拆下清洗清洗就好了?！?/p>

　　果不其然，經(jīng)過(guò)一番清洗，鋼筆又能出水了，書寫時(shí)線條流暢自如，此時(shí)，郭景唐又把這支鋼筆從頭到尾仔細(xì)檢查了一遍，排除了所有可能出現(xiàn)的隱患。在他眼里，沒(méi)有修不好的鋼筆，凡是經(jīng)他手修過(guò)的鋼筆，除了人為損壞，基本不會(huì)再出問(wèn)題。這“零返修”的背后是郭景唐15年來(lái)積攢下的豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　2004年冬天，郭景唐照常送孫女去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室的門松動(dòng)了，外面的大風(fēng)不停地往里吹，坐在門口的學(xué)生凍得直哆嗦，老人看后很心疼，于是回到家剪了幾條地毯，拿上釘子來(lái)到教室，把地毯釘在了門框上。門修好了，孩子們高興地對(duì)他表示感謝。這時(shí)有幾個(gè)孩子說(shuō)：爺爺，我們的鋼筆壞了，您能幫我們修一下嗎?”其實(shí)郭景唐對(duì)修鋼筆并不在行，但還是爽快地答應(yīng)了，并一下子拿了幾十支鋼筆回家。

　　把筆拿回去后，郭景唐幾乎翻遍了與鋼筆有關(guān)的所有資料，隨后又買來(lái)修理工具。從此，他臥室的那臺(tái)寫字桌就成了他的“工作臺(tái)”，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他的一日三餐都是在“工作臺(tái)”前打發(fā)。臺(tái)燈、老花鏡、小鉗子、鑷子以及一些自制的修鋼筆工具，都成了他的“助手”。

　　郭景唐伏在寫字桌上認(rèn)真研究鋼筆，不停地拆拆卸卸，對(duì)鋼筆的大小零件琢磨了個(gè)透，一個(gè)月后，他弄清了鋼筆的原理：鋼筆和人體一樣，上下要通氣，出水才流暢。不出墨水，肯定是里頭的‘毛細(xì)血管’堵塞了，拆下好好清洗清洗;筆尖分開了，用小鉗子擰緊;筆尖太澀，要用砂紙打磨……”就這樣，當(dāng)他把第一次收回來(lái)的鋼筆修好，并親自送到孩子們手中時(shí)，立刻引起了孩子們的“圍觀”，不花一分錢又用上了“新”鋼筆，孩子們高興極了，郭景唐也正式踏上了為孩子們義務(wù)修鋼筆的征程。

　　“言出必行”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

　　寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　有一次，郭景唐接到了五一路小學(xué)一名學(xué)生的預(yù)約電話。約定當(dāng)天，天降大雪，家人勸他改日再去，他說(shuō)：說(shuō)話要算數(shù)，不能讓孩子認(rèn)為‘鋼筆爺爺’不可靠?！?/p>

　　于是，當(dāng)天下午一點(diǎn)多，郭景唐踩著厚厚的積雪，艱難地挪到了五一路小學(xué)，除了幫預(yù)約的孩子修鋼筆外，他又幫其他孩子修了20余支鋼筆?；厝サ穆飞?，我想反正已經(jīng)出來(lái)了，索性再多走幾個(gè)學(xué)?！被貞浧甬?dāng)天的情景，老人興奮地說(shuō)，盡管天氣寒冷，哈氣成冰，但我的心是熱的，能為孩子們服務(wù)是件快樂(lè)的事?！?/p>

　　郭景唐一心為孩子服務(wù)，卻經(jīng)常不被理解。剛開始的時(shí)候，很多人對(duì)他的行為表示不解。有的小商販對(duì)他說(shuō)，鋼筆都修好了，誰(shuí)還來(lái)買鋼筆?學(xué)校附近修鋼筆的人說(shuō)，你都義務(wù)修了，誰(shuí)還掏錢修?還有人說(shuō)，現(xiàn)在這社會(huì)誰(shuí)還在乎一支筆，何必勞心費(fèi)力找不自在……聽到這些話，郭景唐并不為之所動(dòng)，他堅(jiān)信只要把鋼筆修好了，不收一分錢，并且一直堅(jiān)持下去，一定會(huì)得到別人的認(rèn)可與支持。

“鋼筆爺爺”收集的部分鋼筆零件

　　路遙知馬力，日久見人心。當(dāng)郭景唐一次次把修好的鋼筆親自送到孩子手中時(shí)，無(wú)論是學(xué)生，還是老師，都逐漸接受并認(rèn)可了他，鋼筆爺爺”的美稱在社會(huì)上不脛而走。

　　受苦受累為學(xué)生義務(wù)修鋼筆，到底圖啥?面對(duì)一些人的質(zhì)疑，郭景唐總會(huì)說(shuō)：我是一名共產(chǎn)黨員，能發(fā)揮余熱為孩子們做點(diǎn)事情，我感到很充實(shí)、很幸福?！?/p>

　　“幫忙不添亂”的執(zhí)著信念

　　15年來(lái)，郭景唐既不畏嚴(yán)寒酷暑，堅(jiān)持為孩子們免費(fèi)修鋼筆，同時(shí)也用自己的言行影響和教育著青少年。

　　郭景唐認(rèn)為修鋼筆事小，教育孩子事大。修鋼筆不僅為廣大學(xué)生節(jié)約了購(gòu)買學(xué)習(xí)用品的費(fèi)用，同時(shí)也減少了丟棄廢舊鋼筆所造成的環(huán)境污染，變廢為寶，為社會(huì)創(chuàng)造了無(wú)形的價(jià)值。

　　本著“幫忙不添亂”的原則，郭景唐每次去學(xué)校收送鋼筆時(shí)，都會(huì)在孩子們?cè)缱x前，或是課間進(jìn)行。而每每這時(shí)，他也總不忘教育孩子們：勤儉是幸福之本，浪費(fèi)是貧困之苗，要珍惜來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)?！?/p>

　　郭景唐說(shuō)，他希望利用這些機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子們樹立節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、文明意識(shí)，堅(jiān)守艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的美德，珍惜來(lái)之不易的幸福生活。他還利用班會(huì)時(shí)間給孩子們講革命故事和人生道理，字字飽含著對(duì)孩子們的殷殷期盼之情，讓孩子們受益終生。

　　每當(dāng)人們對(duì)郭景唐舉手稱贊時(shí)，他總是說(shuō)：臨汾這片土地滋養(yǎng)了我多少年?黨教育了我多少年?如今我離開了工作崗位，僅僅做了一些力所能及的小事，哪能稱得上貢獻(xiàn)呢?十幾年來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心關(guān)注在你們看來(lái)，也許需要一種毅力的堅(jiān)持，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，其實(shí)是在享受幫助孩子們的快樂(lè)和實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的過(guò)程啊!”

　　也正如郭景唐在維修登記本上所寫：“撫摸著這一本本修筆登記簿，我覺(jué)得心中涌動(dòng)著一股股暖流，因?yàn)檫@是我發(fā)熱發(fā)光的見證，也是我辛勤耕耘數(shù)十載的最大收獲?！鶢敔敽谩摴P爺爺好’，孩子們的親切呼喊聲，于耳不絕，響徹校園!我已心滿意足!”

　　記者 亢亞莉 潘華玲

“鋼筆爺爺”檢查修好的筆