臨汾新聞網(wǎng)訊 “以夢(mèng)為馬，以汗為泉，不忘初心，不負(fù)韶華”這是霍州市第一中學(xué)教師李海時(shí)刻掛在嘴上、印在心頭的座右銘，也是他教育生涯的真實(shí)寫照。

李海在上課。

　　“1998年，我從山西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，很幸運(yùn)地進(jìn)入霍州一中當(dāng)了一名光榮的人民教師，并且申請(qǐng)擔(dān)任了一個(gè)班的班主任?！崩詈ｉ_門見山地對(duì)記者說。雖然這一切有點(diǎn)偶然，但真正接觸教師工作以后他才發(fā)現(xiàn)，這里面有辛苦、有繁瑣，但更多的是樂趣、智慧和挑戰(zhàn)。也正因?yàn)槿绱?，他才決定把教書育人當(dāng)成終身奮斗的事業(yè)，做一個(gè)智慧型的老師，一名專家型的班主任。

　　從教的第一天起，面對(duì)著朝氣蓬勃、性格迥異的學(xué)生，李海就一直在思考：什么樣的教育管理模式是成功的？答案當(dāng)然是家庭教育。在家庭教育中，父母雙方一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，一個(gè)嚴(yán)厲，一個(gè)慈愛，在日常生活中就把孩子教好了。家庭教育好的孩子，做人做事都很好，而有問題的孩子，肯定是家庭教育出現(xiàn)了問題。

　　他山之石，可以攻玉。李海做班主任的管理模式就采用了家庭教育模式。一方面，李海像一位嚴(yán)厲的支配型的父親，總是要求學(xué)生做很多事情，并且說一不二，不隨意妥協(xié)，不半途而廢。李海每天抽出一定的時(shí)間，想一想學(xué)生應(yīng)該做什么，怎么做才能做得更好，然后鼓勵(lì)學(xué)生去做，不怕他們做錯(cuò)。課堂上，李海是一個(gè)精心策劃者，引導(dǎo)學(xué)生通過努力去獲取知識(shí)、體驗(yàn)快樂。課后，李海是一個(gè)參謀總長(zhǎng)，幫助學(xué)生積極地參加各種活動(dòng)，增加生活經(jīng)驗(yàn)。

　　另一方面，李海又像一個(gè)慈愛的母親。在處理某些問題時(shí)，老師應(yīng)該像媽媽一樣具有耐心，能夠傾聽，善于鼓勵(lì)與協(xié)調(diào)。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，如果一味地要他自己去面對(duì)，學(xué)生可能逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣，一蹶不振；當(dāng)學(xué)生在違犯紀(jì)律時(shí)，如果簡(jiǎn)單粗暴，嚴(yán)加訓(xùn)斥，可能會(huì)激起學(xué)生的反抗；如果放任自流，學(xué)生又可能自甘落后、自暴自棄。這時(shí)的李海發(fā)揮了他柔性教育的特性，耐心傾聽學(xué)生心中的煩惱，心平氣和地同他們溝通交流。李海說：“有時(shí)，學(xué)生需要的就是一點(diǎn)關(guān)注、一次傾訴，既然這樣，老師又何必吝嗇對(duì)學(xué)生的愛心呢？”

　　抓住關(guān)鍵，舉重若輕。在班主任紛繁復(fù)雜的日常工作中，什么是重中之重呢？李海認(rèn)為：無疑是每周一次的班會(huì)活動(dòng)。因?yàn)榘鄷?huì)包括班風(fēng)建設(shè)、班干部的培養(yǎng)、感恩教育、安全教育等等幾乎所有班主任工作都要通過班會(huì)形式開展。開好了班會(huì)，學(xué)生就統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，鼓舞了精神，后續(xù)工作才能有效地開展起來，抓住了重點(diǎn)，也就成功了一半。

　　李海的班會(huì)一般包括以下兩個(gè)內(nèi)容：素質(zhì)教育方面，例如讀書會(huì)、新歌會(huì)、師生聯(lián)誼會(huì)、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、安全教育、法律法規(guī)教育、文明禮儀教育、父親節(jié)母親節(jié)感恩教育、重大節(jié)日活動(dòng)、社會(huì)熱點(diǎn)問題討論、“放飛理想展望未來”討論活動(dòng)等；班級(jí)事務(wù)方面，則包括開學(xué)會(huì)、放假會(huì)、考試總結(jié)會(huì)、班干部選舉會(huì)、如何對(duì)待早戀問題、如何對(duì)待手機(jī)問題、如何對(duì)待學(xué)困生問題等。因?yàn)榘鄷?huì)活動(dòng)開得有意義，對(duì)學(xué)生有吸引力，所以學(xué)生都非常樂意參加，并且從中受益匪淺，班級(jí)的許多工作取得了良好的效果。

　　學(xué)海無涯，學(xué)無止境。在教學(xué)方面，李海從來不敢認(rèn)為掌握的知識(shí)已經(jīng)夠?qū)W生使用了，也從來不敢認(rèn)為備一次課能夠使用好多次。對(duì)知識(shí)，他總懷著一顆尊重之心，不敢絲毫馬虎；對(duì)工作，他總懷著一顆敬畏之心，不敢絲毫懈怠。對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題，李?？偸窍取跋潞！?，做了又做，反復(fù)練習(xí)，找到最好的解題方法。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)，他也是反復(fù)推敲，精益求精，力求給學(xué)生最好的講課效果。多年來，李海養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，每天不做上幾道習(xí)題，就感覺好像幾天沒有吃飯，沒有精神，無精打采。數(shù)學(xué)教學(xué)工作對(duì)李海來說，不但是一份責(zé)任，同時(shí)也是一份樂趣，讓他多了一些感悟、堅(jiān)守和奉獻(xiàn)。

　　采訪接近尾聲時(shí)，李海滿懷信心地對(duì)記者說：“從選擇了教師這個(gè)職業(yè)的第一天起，我就決定，不做教書匠，要做教育家。無論以后碰到什么困難，我都會(huì)保持這顆充滿興趣和智慧的教育之心?！?/p>

　　記者 張延民 范韶華 文/圖