“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是著名教育家陶行知先生一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是洪洞縣堤村鄉(xiāng)好義小學(xué)校長李元梅奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。三十年的默默奉獻(xiàn)和堅(jiān)守，李元梅深深懂得：校長要做“鬧鐘”，通過敲打自己去提醒別人。她始終以成為一名優(yōu)秀的教育家為目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)著、實(shí)踐著……

從2004年擔(dān)任好義小學(xué)校長以來，李元梅常以會(huì)做人、會(huì)用人、會(huì)容人、會(huì)育人的“四會(huì)”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在學(xué)校管理上，她有著非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作，各司其職，各負(fù)其責(zé)”。同時(shí)，她還制定了一系列的管理制度，在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”;在德育工作管理上她強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。

都說一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。凡是要求教師做到的，李元梅首先要求自己做到，堅(jiān)決要求教師不能做的自己也從來不做，真正做到以身作則、率先垂范。有一次，她由于家事上班遲到了，當(dāng)天她在登記簿登記后并在教師會(huì)上公開道歉，并按制度扣了自己的工資。正是她這種嚴(yán)于律己的做法，感召著學(xué)校的全體師生。

好義小學(xué)的許多老師至今還記得，2008年11月，李元梅被診斷患有高血壓和腦血栓痙攣而住進(jìn)了醫(yī)院。治療期間，她心系工作，每天都會(huì)打電話詢問和安排學(xué)校的事情。出院以后，醫(yī)生建議她在家靜養(yǎng)，可她只休息了一天就來到了學(xué)校，全校師生無不為之感動(dòng)。2011年10月，學(xué)校接受市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收，為了使學(xué)校工作做到更好，她每天在學(xué)校都要加班到很晚，有時(shí)候遇到下雨天氣，她就獨(dú)自在漆黑的雨中艱難前行在回家的路上。

身為一校之長，李元梅一向待人寬厚仁和，對學(xué)生傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律，哪個(gè)學(xué)生成績下滑，李元梅都放在了心上，總會(huì)耐心教育。對于家庭十分困難的學(xué)生，李元梅在了解情況后，會(huì)積極幫助學(xué)生申請困難補(bǔ)助，以解學(xué)生家庭的燃眉之急。

“作為一名合格的教師、一個(gè)人民滿意的教師、一名領(lǐng)導(dǎo)有方的校長，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是李元梅經(jīng)常說的一句話。多年的教學(xué)管理實(shí)踐使她深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。在擔(dān)任校長十年來，她在抓“師德、師能、師表”教育上狠下工夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)各類教育法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》更是要求教師反復(fù)學(xué)習(xí)，熟記于心。通過學(xué)習(xí)，廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)有很大提升。

工作多年來，李元梅養(yǎng)成了每天寫工作日志的習(xí)慣，翻開那20余本足足有16萬字的工作日志，字里行間浸透著她的心血和汗水，滲透著她對學(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更詮釋了她樂于奉獻(xiàn)的精神。

從教三十年來，李元梅獲得了眾多的榮譽(yù)，“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、“模范校長”……2006年——2008年她所在的好義小學(xué)連續(xù)三年被洪洞縣評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)集體”，2011年12月通過市、縣兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收，2012年10月獲得縣級(jí)“創(chuàng)建平安校園先進(jìn)單位”稱號(hào)。(記者 李衛(wèi)紅)