作為曲沃縣史村鎮(zhèn)西常中學(xué)的校長，多年來，張惠龍一直秉承著“從最后一名抓起，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，以科研為主旨引導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展，通過積極地課堂改革，促進學(xué)生全面而有個性地成長。

西常中學(xué)是曲沃縣聲譽及教育成績出色的一所農(nóng)村學(xué)校，想要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)條件是關(guān)鍵。多年來，張惠龍從沒停止過優(yōu)化辦學(xué)條件的步伐，始終從建設(shè)“創(chuàng)建農(nóng)村一流名?！钡母叨?，努力促進辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

一棟新建教學(xué)樓、兩棟宿舍樓拔地而起，徹底改變了學(xué)校學(xué)生住老式瓦房的歷史，學(xué)校面貌煥然一新。今年，張惠龍上下奔走，跑項目，找資金，學(xué)校終于被發(fā)改委立項，投資360萬元，新建一棟宿舍樓，目前已經(jīng)開工。高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)條件為學(xué)生健康、全面發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)校要發(fā)展，班子是關(guān)鍵。為了提高整個班子的凝聚力和號召力，張惠龍從“帶頭、勤奮、務(wù)實、團結(jié)、廉潔”5個方面嚴(yán)格要求，打造領(lǐng)導(dǎo)團隊，在全體教師面前樹立良好的形象，在學(xué)生各項工作的開展中，各自發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時，他以制度建設(shè)為保障，在學(xué)校行政管理、教育教學(xué)管理、師資隊伍管理、后勤管理等方面建立了一系列比較完善的規(guī)章制度。

張惠龍把安全教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容。該校的“學(xué)生自主管理”模式，具有“全方位、無死角、效果好”的特點。

學(xué)校政教處不定時組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識，聽專家講座，觀看教育宣傳片、進行應(yīng)急演練，有效保障了學(xué)生的人身安全、交通安全、食品安全，大大提高了學(xué)生的防范意識和自我救護的能力。

教師是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，努力優(yōu)化教師素質(zhì)，積極培養(yǎng)一支專家型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍是他辦學(xué)的追求。實施“名師培養(yǎng)工程”，提升隊伍素質(zhì)。學(xué)校通過采取“走出去、請進來”等多種形式，積極為骨干教師成長搭建平臺。

實施“青藍(lán)工程”，組建導(dǎo)師團隊。他借鑒先進學(xué)校的寶貴經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校選出公眾認(rèn)可的骨干教師，組成導(dǎo)師團，協(xié)助教務(wù)處、教研室指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)校的學(xué)科發(fā)展。從各年級各科中選取有精力有經(jīng)驗的教師組成精英團隊，開展備課研究，課例研究，精選習(xí)題集，通過“名師展示課”“骨干觀摩課”“新手匯報課”帶動、影響、輻射、引領(lǐng)青年教師的持續(xù)快速成長;建立校際聯(lián)絡(luò)，搭建學(xué)習(xí)平臺。他們先后與北京八一中學(xué)、臨三中、洋思、杜郎口、衡水等幾所名校建立合作關(guān)系，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)平臺。大面積提高教師的教學(xué)水平，不搞一枝獨秀，杜絕孤軍奮戰(zhàn)。

學(xué)校把教師教研活動、科研成果、課堂展示、教學(xué)成績都納入年終績效考核，極大地調(diào)動了教師積極性，增強了教師隊伍的凝聚力。

思路影響出路，思想決定行為。根據(jù)教育工作的特點，結(jié)合教學(xué)實際，張惠龍以“創(chuàng)辦人民滿意學(xué)?！睘樽谥?，提出了“德育為首，全面育人;質(zhì)量立校，教學(xué)育人;科研興校，科學(xué)育人;美育潤校，文化育人;體育強校，健康育人;合作交流，開放育人;創(chuàng)新模式，特色育人;規(guī)范管理，服務(wù)育人”的辦學(xué)方略，各項工作緊緊圍繞這些指導(dǎo)思想展開。

堅持德育為首，注重養(yǎng)成教育。從初一新生的入學(xué)教育到學(xué)校常規(guī)的升旗儀式，國旗下的演講、班會，再到主題團隊活動，學(xué)校以養(yǎng)成教育為核心，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、守紀(jì)、禮儀、安全、衛(wèi)生等行為習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生行為，形成良好校風(fēng);注重文化品位，營造書香氛圍。學(xué)校無小事，事事關(guān)教育。依據(jù)辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展愿景，精心布置校園靜態(tài)文化環(huán)境，讓學(xué)生時時處處受到熏陶和感染，得到激勵與鞭策。同時，校園文化活動更加富有創(chuàng)意?！罢b讀國學(xué)經(jīng)典，倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚”的誦讀比賽掀起了好讀書、讀好書的熱潮?！靶@文化藝術(shù)節(jié)”、“漢字聽寫大賽”等獨具匠心的校園文化散發(fā)出迷人的教育魅力，迸發(fā)出強大的育人功能，收到陶冶情操、凈化心靈、啟迪智慧、感悟人生的效果。

在張惠龍的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體教職員工的不懈努力，如今，西常中學(xué)校園環(huán)境美麗如畫，人文氣息積淀深厚，教育管理科學(xué)完善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。西常中學(xué)先后被授予山西省教育學(xué)會“十二五”規(guī)劃課題“先學(xué)后導(dǎo)、問題評價”百所實驗名校，臨汾市英語、歷史、物理“強勢學(xué)科”，臨汾市“平安校園”創(chuàng)建工作先進單位，連續(xù)多年被縣委、縣政府授予教育教學(xué)工作先進單位、中考成績優(yōu)秀單位。(記者 段小婷)