教師，被人們稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂工程師”，作為一名教師，在接受這一神圣稱(chēng)號(hào)的同時(shí)，更應(yīng)該恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，去為它增輝添彩。張惠麗深知這一點(diǎn)，所以，從各個(gè)方面她都努力做到最好，用自己的言行去詮釋師德的高尚。她將自己的兩個(gè)心房一個(gè)裝上良心、一個(gè)裝上愛(ài)心，捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。
    已在霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)教師從教26年的張惠麗，始終將自己的事業(yè)放到首位，將愛(ài)學(xué)生作為執(zhí)教之本，兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞，在自己平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績(jī)。
    “學(xué)高為師”，張惠麗深知要想培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，教師必須要有真才實(shí)學(xué)。當(dāng)今時(shí)代,知識(shí)更新速度之快,令人目不暇接,老師只有潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，才能滿足學(xué)生求知的欲望?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！币龅健扒迦缭S”就必須天天學(xué)。為了提高自己英語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確度，豐富自己的英語(yǔ)詞匯，張惠麗每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)廣播，并自己訂閱英語(yǔ)期刊。她不放過(guò)任何提高專(zhuān)業(yè)水平的機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)地和同事們交流，并堅(jiān)持寫(xiě)課后反思，經(jīng)過(guò)努力，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生在她的課堂上能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也成為了她信心的源泉。
    張惠麗認(rèn)為“身正為范”，作為一名教師，光有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和刻苦鉆研的精神是不夠的，教師每天都要面對(duì)學(xué)生，老師的行為就是學(xué)生學(xué)習(xí)的“活樣板”。十幾年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)一分鐘，也從來(lái)不會(huì)把粉筆頭扔在地上，更從來(lái)不會(huì)無(wú)故食言。
    張惠麗還將師愛(ài)中“引導(dǎo)、寬容、關(guān)懷、嚴(yán)格”表現(xiàn)得淋漓盡致，在她的教育生涯中融會(huì)貫通。自1991年至今，張惠麗一直擔(dān)任班主任的工作，堅(jiān)持不懈用愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，她常說(shuō)“一個(gè)孩子的心是不能傷的，傷了就很難彌補(bǔ)了。寬容是師愛(ài)的基礎(chǔ)，給孩子一些空間，他會(huì)回報(bào)奇跡?！睂W(xué)習(xí)上不分“好”生、“差”生；生活上，與學(xué)生為友；思想上，引導(dǎo)學(xué)生走正確道路。二十幾年她就是這樣一次次的用自己的愛(ài)心，感染了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生。一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)已經(jīng)能夠充分肯定她的工作成績(jī)：“青年標(biāo)兵”、“先進(jìn)工作者”、多次獲得“模范班主任”以及“優(yōu)秀教師”、集團(tuán)公司“三八紅旗手”，2004年榮獲山西省企業(yè)基礎(chǔ)教育首屆技能大賽二等獎(jiǎng)、集團(tuán)公司“勞動(dòng)模范”。
    “丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香?！睆埢蓰惪偸钦f(shuō)“不敢稱(chēng)自己為‘模范’，因?yàn)槲抑皇乔f(wàn)萬(wàn)個(gè)普通教師中的一員，每天重復(fù)著普通的故事?！彼褪沁@樣，本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)得起自己的良心，用自己的一生譜寫(xiě)一首教師的贊歌。記者 侯映坤