讀書分享

交流座談

升旗儀式

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 “‘對飲食，勿揀擇。食適可，勿過則。’讓我明白飲食要均衡、節(jié)制的道理，也養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣;‘置冠服，有定位?！畮装笣崳P硯正?！屛叶昧松?、學習用品整齊擺放的必要性，更讓我認識到人生諸事都應該有條不紊、井然有序……”6月23日，臨汾新博學職業(yè)學校高一年級231班的李棟同學在該校舉辦的“陪伴孩子成長”家長讀書會上，以《我的成長》為題分享自己入學以來的成長經(jīng)歷。“在新博學職業(yè)學校這個新的平臺上，我學到了很多，也成長了很多?！兄菊?，事竟成。’相信通過自己一點一點的努力，一點一點的改變，我一定會成長為一個更好的我?！崩顥澱Z氣堅定地結束了自己的演講，收獲了在場200余名家長、學生的熱烈掌聲。然而，走下講臺后的李棟卻有些失落。

　　班主任老師解釋：“孩子們希望家長能積極參加家長讀書會!李棟精心準備了這次演講，也很希望讓父母看到自己的改變和成長，但家長因工作太忙而沒有到現(xiàn)場，所以難免有些失落。不過沒關系，我已經(jīng)全程錄制視頻，隨后會發(fā)給李棟的父母。”說完，趕忙去低聲安慰李棟，師生二人很快有說有笑起來。

　　成立于2006年的臨汾新博學職業(yè)學校是一所全日制民辦職業(yè)高中，創(chuàng)辦以來，該校以立德樹人為根本任務，以德育人，以文化人，建構了蘊含優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特育人模式。家長讀書會就是該?！傲⒌聵淙恕薄耙缘掠恕崩砟畹纳鷦訉嵺`。

　　言傳身教 打造家校共育高地

　　學校建立之初，碰到了諸多困境?！皩W生所處的家庭環(huán)境或多或少都存在著問題，家庭教育缺失的情況普遍存在，一些孩子甚至來自單親家庭、離異家庭、留守家庭，不良的家庭環(huán)境不僅影響孩子們的學習成績，更為重要的是，對孩子的性格、心理發(fā)展極為不利?！敝v起往事，臨汾新博學職業(yè)學校理事長任東升不禁皺起了眉頭?！皼]有家庭的介入與幫助，這些問題單靠學校是無法從根本上扭轉(zhuǎn)的，家校協(xié)同育人刻不容緩!‘陪伴孩子成長’家長讀書會就是在這種情況下應運而生?！?/p>

　　6月23日的家長讀書會上，霍女士是極其特殊的一位——她的女兒已從臨汾新博學職業(yè)學校畢業(yè)多年?；襞繛橛浾咧v述了家長讀書會上的一些往事。

　　“新博學職業(yè)學校拯救了我的家庭!”回憶起第一次參加讀書會的情景，霍女士記憶猶新，“班主任老師問我‘你知道孩子在想什么嗎?’”當時的霍女士，夫妻關系、婆媳關系都極其緊張，無暇關注孩子，對于孩子的心理狀態(tài)更是一無所知，只能無奈搖頭。經(jīng)班主任釋疑，霍女士才了解到，孩子整日都在擔憂回家后父母的爭吵。這讓霍女士痛下決心做出改變，也應學校邀請，成為了“陪伴孩子成長”家長讀書會的?？?。

　　在家長讀書會上，老師、家長互相反饋學生情況，孩子們通過演講、寫信等多種形式向父母反映自己在校學習、生活和思想的變化。并且，學校通過讀書會定期邀請國學專家進行專題講座，讓家長和孩子從經(jīng)典國學中汲取力量。這讓霍女士受益匪淺。

　　“好家風，關鍵在言傳身教?！被襞扛锌皣鴮W專家講述‘各自責，天清地寧;各相責，天翻地覆?！牡览韺ξ矣绊憳O大，讓我領悟到處理家庭關系的精髓。自此，我發(fā)自內(nèi)心的進行自省、改正，家庭越來越幸福和睦，孩子也越來越陽光自信、積極向上。”現(xiàn)在，霍女士的女兒已從天津生物工程職業(yè)技術學校畢業(yè)并參加了工作。

　　“孩子從這里畢業(yè)了，我卻常愿意回到這里‘上學’?！被襞繉⒆赢厴I(yè)多年自己卻還參加家長讀書會作出了解釋，“感覺自己‘能量’不足的時候，就會回讀書會上‘充電’。”

　　除家長讀書會之外，學校通過定期家訪制度、師生談心談話制度、學生精進日記制度等，進一步關注學生心理狀態(tài)，強化與家長的溝通協(xié)作。

　　以知促行 探索知行合一途徑

　　操場上，全體師生肅立，在昂揚的國歌聲中，學校升旗隊的同學們邁著矯健的步伐登上升旗臺，莊嚴地升起五星紅旗……

　　教室中，清亮的讀書聲回蕩，師生共讀國學經(jīng)典，書韻留香……

　　餐廳內(nèi)，學生排隊進入餐廳、領取餐具、安靜用餐、有序離開，全程保持秩序井然、干凈整潔……

　　宿舍中，內(nèi)務干凈簡潔、方塊棱角分明、線條整齊劃一……

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　　這是臨汾新博學職業(yè)學校平常的一天。

　　“潤德于心，養(yǎng)德于行。不斷地重復就是一個入腦入心的過程，當這些行為潛移默化地內(nèi)化后，才會真正轉(zhuǎn)化為自覺的實際行動，并成為一種價值觀，最終落地成為良好的習慣。”任東升介紹。

　　曹元文是該校學生會生活部的一員，每到飯點，他會和其他生活部的同學一起站在食堂的窗口內(nèi)，承擔起為同學“打飯”的任務。他這樣詮釋自己的這項“工作”：“‘身勞而心安，為之;利少而義多，為之’，承擔‘打飯’任務，為學校和同學們貢獻自己的一份力量，讓我很有成就感，也收獲了快樂?！?/p>

　　結合學校實際，該校逐步探索建構了獨具特色的育人模式，形成立體的德育網(wǎng)格：通過著力宣傳“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化+紅色革命文化+社會主義先進文化”，讓文化理念內(nèi)化于心、以知促行;通過生活技能類、健體健康類等特色課程，挖掘?qū)W生潛能，促進全面發(fā)展;通過節(jié)日紀念日活動、儀式教育活動、文化娛樂活動、互幫互學活動等，充分挖掘活動中的德育資源，以積極向上、鮮明正確的導向引導與激勵學生;通過勞動實踐、社會實踐，所學所得外化于行、以行踐知……

　　“將德育教育貫穿在整個學習生涯中、貫穿在生活點點滴滴中，以知促行，以行踐知，讓學生真正做到知行合一?！比螙|升說。

　　篤行致遠 凝聚以德育人合力

　　家長對學生的期望是什么?

　　“上個好大學。” 幾乎每個家長是都會下意識地這樣回答。

　　任東升總會回應說：“不僅僅是這樣，我們要站在未來20年、30年，甚至孩子一生去考慮，要‘為學生一生幸福著想’?！?/p>

　　“職業(yè)院校的孩子們總會無形中被貼上標簽，被有色眼鏡看待。但是我們?nèi)w教職工都秉持這樣一個看法——每一個孩子都是好孩子!一時的中考失利，只是人生中的一個小插曲，不能定義孩子們的全部人生。只要我們愿意幫助孩子們樹立志向、重拾信心，培育孩子高尚的道德、健康的人格，一定讓孩子們終身受益?！? 任東升感慨道。

　　高二年級222班主任老師張應娜用自己的無私奉獻踐行“為學生一生幸福著想”理念。她定期與學生談心談話，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，通過鼓勵幫助學生樹立信心，同時，了解學生的心理狀態(tài)，做到“一生一策”。在她的班級里，從“班長”“副班長”到“講臺臺長”“衛(wèi)生角長”，人人都是班干部。對此，張應娜表示：“要從成績最后一名學生抓起，做到平等對待每一個學生?！?/p>

　　師者為師亦為范，學高為師，德高為范。該校全體教職工統(tǒng)一育人思路、落實育人職責、凝聚育人合力，為學生終身發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　被省關工委授予“立德樹人實驗學?！睒s譽稱號，天津市多所高等院校授予其“優(yōu)秀生源基地”稱號，多名家長榮獲省、市“優(yōu)秀家長”……

　　?？粕龑W率近年保持在98%以上，多名學子考入北京科技大學、天津科技大學、南開大學等知名院?！?/p>

　　蘇州固锝電子股份有限公司、江蘇秀強玻璃工藝股份有限公司、山西天元集團公司等多家上市公司先后承諾對該校學生優(yōu)先聘用，且“入職即上崗、上崗即轉(zhuǎn)正”……

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　　臨汾新博學職業(yè)學校的育人成果獲得了社會各界的認可。

　　德育與智育并重，教書與育人兼顧。臨汾新博學職業(yè)學校立足當前，著眼長遠，堅持“做人為先、規(guī)范管理、生本教學、個性發(fā)展”四位一體的育人思路，堅持“為學生一生幸福著想”的努力方向，開啟中職學生“有學頭、有盼頭、有奔頭”的新氣象。

　　記者 郭棟梁 文/圖