臨汾新聞網(wǎng)訊 寒假期間，北京漢德三維集團(tuán)董事長(zhǎng)楊文躍帶隊(duì)在臨汾校區(qū)開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，打通家校工作的“最后一公里”，促進(jìn)學(xué)校與家庭的交流，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系、教師與家長(zhǎng)的溝通，形成教育合力，共助孩子成長(zhǎng)。

　　“初中在哪里讀的?”“在學(xué)習(xí)和生活上有什么困難?”“今天是放假在家的第一天，你是怎么安排的?”“‘智慧課堂’使用效果怎么樣?”“家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)方面有什么意見(jiàn)和建議?”在閆珍菲同學(xué)家中，楊文躍與學(xué)生和家長(zhǎng)親切交流，了解學(xué)生的在校情況、家庭狀況和寒假計(jì)劃。閆珍菲說(shuō)，進(jìn)入該校就讀后，最大的感受是社團(tuán)活動(dòng)多，除了學(xué)習(xí)文化課之外，還參加了美術(shù)、舞蹈等社團(tuán)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。提到“智慧課堂”，閆珍菲打開(kāi)了話(huà)匣，在“智慧課堂”的幫助下，除了上好每一堂課，還能學(xué)到很多課外知識(shí)，拓寬自己的視野。閆珍菲父母對(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)給予肯定，表示孩子能遇到這么負(fù)責(zé)任的老師，能在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，特別放心、特別滿(mǎn)意。

　　來(lái)到石永濤同學(xué)家時(shí)，他剛剛完成老師在“智慧課堂”上布置的寒假作業(yè)。“我喜歡在‘智慧課堂’上課，感覺(jué)很高科技，而且能自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，沒(méi)聽(tīng)懂的可以反復(fù)聽(tīng)。另外，‘智慧課堂’上推送的隨堂測(cè)試題也很適合我?！薄拔移渌麑W(xué)校的好朋友還沒(méi)有用上‘智慧課堂’，這次放假回來(lái)和他們說(shuō)起，他們都很羨慕?！碑?dāng)楊文躍問(wèn)起“智慧課堂”時(shí)，石永濤特別興奮。

　　隨后，楊文躍為石永濤題字“天道酬勤”，勉勵(lì)他樹(shù)立目標(biāo)，努力奮斗。石永濤媽媽表示，老師們的到來(lái)讓她更加深入地了解孩子在學(xué)校的情況，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了更為全面地認(rèn)識(shí)，也感受到了學(xué)校和老師的關(guān)心關(guān)愛(ài)。

　　“每天下午跑操后的小結(jié)會(huì)上，你和你同學(xué)都會(huì)發(fā)言嗎?主要總結(jié)什么內(nèi)容?”在朱彥科同學(xué)家，經(jīng)過(guò)和他交流，老師們一致認(rèn)為，各校區(qū)要充分利用每天下午的小結(jié)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生善于總結(jié)一天所學(xué)，敢于表達(dá)自己所想，勇于展現(xiàn)個(gè)人口才。要通過(guò)改變分組模式、分享內(nèi)容和展現(xiàn)形式，讓每個(gè)孩子都能在小結(jié)會(huì)上說(shuō)想法、談體會(huì)，鍛煉孩子們的表達(dá)能力。

　　深入細(xì)致地溝通，推心置腹地交流。此次家訪(fǎng)活動(dòng)拉近了家校距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖，老師們用行動(dòng)傳遞教育的溫情，促進(jìn)了學(xué)子健康成長(zhǎng)。

　　本網(wǎng)記者