臨汾新聞網(wǎng)訊 “他們搭起一座溝通的橋梁，縮短了游客與展品之間的距離;他們是一群文化使者，讓臨汾更有溫度和厚度……”今年春節(jié)假期，臨汾市博物館招募學(xué)生、家長(zhǎng)志愿者擔(dān)當(dāng)講解員的工作，他們高超的語(yǔ)言、專(zhuān)業(yè)的講解得到游客好評(píng)。

　　讓歷史有畫(huà)面感

　　“大家現(xiàn)在來(lái)到的是‘遠(yuǎn)古足跡’展廳，我是今天的講解員劉子予，很高興為大家服務(wù)……”

　　1月21日9時(shí)許，市第一中心學(xué)校355班學(xué)生劉子予一“上崗”，便接待了我市4名學(xué)生游客。劉子予用通俗易懂的語(yǔ)言，向他們講解了從“丁村文化”到“柿子灘文化”，延續(xù)至“棗園文化”為代表的臨汾新石器時(shí)代文化，讓一件件國(guó)寶級(jí)文物從歷史畫(huà)卷中走出來(lái)，具有了鮮明的時(shí)代印跡。

　　在劉子予身旁，父親劉晉陽(yáng)一直微笑著給她打氣，還不時(shí)與游客幽默互動(dòng)。這對(duì)父女是該館志愿講解員“搭檔”，深受游客喜愛(ài)。作為市第一中心學(xué)校物理教師的劉晉陽(yáng)，深知父親陪伴對(duì)于女兒成長(zhǎng)的重要性，自從2019年女兒成為該館的一名小小志愿者后，他每個(gè)周末都陪伴女兒來(lái)到這里，充當(dāng)女兒的“活字典”，在講解中滲透歷史文化故事，讓她的講解更加生動(dòng)有趣。

　　“儀態(tài)自然”“言語(yǔ)流暢”“講解有畫(huà)面感”……四年間，劉子予共作講解服務(wù)130余天，講解300次以上，公益服務(wù)上千位游客。從第一次面對(duì)游客的忐忑不安，到侃侃而談臨汾文物的內(nèi)涵及意義，劉子予越來(lái)越自信，越來(lái)越大方。尤為可貴的是，她從一名理科生成功轉(zhuǎn)化為一名歷史愛(ài)好者，愛(ài)上了中國(guó)傳統(tǒng)文化。

　　“作為我市博物館小小講解員，我會(huì)以更好的服務(wù)和更完美的講解，向游客展示源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的臨汾文化，為我市的文旅發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！贝汗?jié)假期過(guò)后，劉子予有了更高的目標(biāo)。

　　讓文物“講”活故事

　　“小朋友們，你們春節(jié)期間收到的壓歲錢(qián)會(huì)存放到哪里?”

　　“對(duì)，存錢(qián)罐。眼前這個(gè)瓦器，漢朝時(shí)叫‘撲滿’，隨著時(shí)代的演變逐漸變成小朋友們今天使用的存錢(qián)罐?！?/p>

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　　1月26日15時(shí)許，在該館“千秋平陽(yáng)”展廳里，市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)婦女兒童心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員王益波提問(wèn)式的講解，給學(xué)生游客很強(qiáng)的代入感。博物館是很好的“教育場(chǎng)”，每次接待學(xué)生游客時(shí)，王益波都會(huì)依據(jù)學(xué)生年齡適時(shí)講解二十四節(jié)氣以及炎黃五帝、晉國(guó)歷史背景等知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的文史學(xué)習(xí)興趣。

　　在王益波看來(lái)，當(dāng)一名文博志愿講解員，把家鄉(xiāng)的歷史文化推介給各地游客，是一件極其幸福的事。為此，他沉入文物典籍，努力挖掘每件文物背后的故事，讓文物“活”起來(lái)，有了歷史的厚重感。在講解工作得到肯定的同時(shí)，他還結(jié)識(shí)了各界文化人士，既有知名專(zhuān)家，又有民間學(xué)者，相互交流學(xué)習(xí)，從中受益匪淺。

　　在王益波的帶動(dòng)和影響下，該專(zhuān)委會(huì)的其他人員也加入到志愿者服務(wù)隊(duì)伍中。近年來(lái)，他們先后深入汾澤社區(qū)、臨汾八中、臨汾公路管理段等，在開(kāi)展心理科普及家庭教育親子公益活動(dòng)的同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子參加志愿服務(wù)，讓他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　讓文脈傳承延續(xù)

　　“第123次，體驗(yàn)不一樣的兔年春節(jié)。”1月24日，山西傳媒學(xué)院返鄉(xiāng)大學(xué)生張浩剛吃過(guò)午飯，便來(lái)到市博物館做起了講解。

　　“陶寺早期的房屋如何保暖?”“土地分層是怎樣形成的?”……張浩在講解過(guò)程中，將博物館知識(shí)與地理學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，無(wú)形中上升為一場(chǎng)科普講座。游客聽(tīng)得入迷，一位家長(zhǎng)還和他握手，“講得很好，給我和孩子上了一堂科普課。”

　　轉(zhuǎn)眼之間，張浩在博物館做講解服務(wù)已有半年了。從夏天到冬天，張浩接待過(guò)各種各樣的游客，了解到不同游客對(duì)文物的不同感受。春節(jié)假期，張浩除了在該館做志愿講解外，還利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參與該館的整理文稿、培訓(xùn)志愿者、前臺(tái)接待等工作。每當(dāng)聽(tīng)到客人的鼓勵(lì)和肯定時(shí)，他就為傳播臨汾的歷史文化感到自豪。這是一種文明的傳承，讓他更有文化自信，帶給他無(wú)法衡量的精神愉悅。

　　“今年暑假，我還要到這里當(dāng)志愿講解員。我愿成為那一抹‘志愿紅’，踐行志愿精神，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，服務(wù)家鄉(xiāng)、回報(bào)社會(huì)?！?張浩說(shuō)。

　　記者 郭秀婷