臨汾新聞網(wǎng)訊“小鐵柱兒膽不小，頭戴玻璃平頂帽。一只眼睛亮閃閃，哪兒黑往哪兒瞧。誰能猜出謎底?”

　　“手電筒——”

　　12月23日15時，在堯都區(qū)解放路學(xué)校的直播間里，科學(xué)老師喬艷蘭正在給四年級學(xué)生上《點亮小燈泡》一課。她用猜謎語的方式切入，極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

　　燈泡、電池、導(dǎo)線……接著，喬艷蘭講解了手電筒的構(gòu)造原理，讓同學(xué)們嘗試用干電池、導(dǎo)線使小燈泡發(fā)光，并畫出使小燈泡亮起來的連接方法。視頻里，有的學(xué)生用導(dǎo)線直接將電池的正負極連接，有的學(xué)生只連接電池的正極或負極，還有一些學(xué)生將導(dǎo)線兩端分別連接在電池的正負極。這時，喬艷蘭邊講解邊示范，連接燈泡的導(dǎo)線兩端分別接在電池的正負極上，形成電流的通路，燈泡才會亮起來，并向同學(xué)們講解了短路、斷路知識，建立了“電”的科學(xué)概念。

　　“哇，我的小燈泡亮了?！薄霸瓉恚蛛娡彩沁@樣亮起來的?！薄斑@節(jié)科學(xué)課既實用又有趣?！薄詈?，同學(xué)們興奮地舉起點亮的小燈泡，向老師展示實驗成果，分享著自己的快樂。

　　“為了讓學(xué)生們的居家生活更精彩，科學(xué)老師在課后專門為學(xué)生們推薦了一些簡單又充滿趣味性的小實驗，鼓勵他們自己動手操作，在實驗過程中學(xué)習(xí)知識、體驗快樂，讓科學(xué)點亮智慧?！闭劶霸撔ｉ_展的線上科學(xué)課，課程開發(fā)處主任王剛剛表示，“我們將帶領(lǐng)老師們在嘗試中探究，在探究中提高，不斷追尋線上課堂新路子，讓科學(xué)走進線上課堂，讓線上課堂更科學(xué)化。”

　　記者 郭秀婷