臨汾新聞網(wǎng)訊 她，不斷創(chuàng)新教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課有了溫度和情感;她，及時肯定學(xué)生進步，引導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣;她，深入小區(qū)做志愿者，以奮斗的姿態(tài)成為師生學(xué)習(xí)的榜樣……

　　她就是浮山縣第二中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長衛(wèi)美麗。從教18年來，她始終懷揣著一腔熱忱，用心育人、用愛守護孩子們成長，先后榮獲縣“課改名師”、“臨汾市優(yōu)秀教師”、省市“學(xué)科帶頭人”等榮譽稱號。

　　老師公認的“帶頭人”

　　“二次函數(shù)是本學(xué)期初三年級教學(xué)的難點，我通過表格繪制出一幅思維導(dǎo)圖，能清晰地表達出其定義、圖像和性質(zhì)……”

　　12月7日的數(shù)學(xué)教研時間，39歲的衛(wèi)美麗做了題為《如何運用思維導(dǎo)圖教學(xué)》的講座，令人耳目一新，老師們瞬間圈粉。

　　講座中，衛(wèi)美麗不僅講解了新的教育教學(xué)方法，還從教育心理學(xué)入手，運用馬斯洛需求層次分析了學(xué)生作為獨特個體所需要的心理滋養(yǎng)。“愛與歸屬”“安全感”對于學(xué)生“自我實現(xiàn)”尤為重要，被理解、被接納、被關(guān)注、被認同、被愛、被需要，都是不容缺失的重要環(huán)節(jié)?！敖逃皇菫榱烁淖儗W(xué)生，而是替學(xué)生分析問題，幫學(xué)生找到前行的方向?！彼挠^點贏得老師一片掌聲，“衛(wèi)老師不愧是我們的引路人……”

　　多年來，衛(wèi)美麗本著“教無定法，教必有法”的理念，引領(lǐng)本組教師樹立“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，組織強化集體備課、聽評研討課、同課異構(gòu)課等。在她的帶領(lǐng)下，這支教研組互學(xué)互助、互促互進，于2022年9月在山西省第八屆基礎(chǔ)教育“三優(yōu)工程”評選活動中榮獲省級優(yōu)秀教研團隊二等獎。

　　測算一畝池塘能養(yǎng)多少條魚、計算卡車通過拋物線型隧道的高度、觀察一枚硬幣沿一條折線滾動的軌跡……在衛(wèi)美麗的課堂上，數(shù)學(xué)并不那么深奧難懂，她不僅用簡潔明了的思維導(dǎo)圖來給同學(xué)們講課，還引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。這樣的方式既具體、又生動，讓學(xué)生們愛上了數(shù)學(xué)，還培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。

　　在衛(wèi)美麗家里的學(xué)習(xí)桌上，放著一本厚厚的教學(xué)反思筆記本，她有空就在筆記本上寫下課堂教學(xué)反思，包括講課的要點、難點，學(xué)生的疑問以及自己的疑惑和探究，至今已經(jīng)記錄了20余本上百萬字。正是這種長年累月的積累，對細節(jié)的追溯，形成了她獨具特色的研究成果，打造出一套“問題驅(qū)動+深度學(xué)習(xí)”的精品高效課堂。

　　學(xué)生喜愛的“知心人”

　　“文靜，有什么困難，老師會幫你，全班同學(xué)也會幫你……”

　　今年9月開學(xué)的時候，衛(wèi)美麗的班上轉(zhuǎn)來一位家庭貧困學(xué)生文靜(化名)，成為她重點關(guān)注對象。12月23日，她發(fā)現(xiàn)文靜三天沒準時上課，也不提交作業(yè)，頓時心急如焚。

　　課后，衛(wèi)美麗立即前往文靜家進行家訪。當(dāng)她看到文靜家中患有小兒麻痹癥的媽媽、癱瘓在床的爺爺、承擔(dān)生活重擔(dān)的奶奶，她的心一下子“疼”了起來。她把文靜拉到懷里，安慰她，“孩子，老師也知道你難，沒事，我們一起扛過去?！?/p>

　　衛(wèi)美麗對文靜的關(guān)心，集中在物質(zhì)和學(xué)習(xí)兩個方面。她自費給文靜買了生活用品和學(xué)習(xí)資料，并發(fā)動班里的同學(xué)幫助她學(xué)習(xí)鞏固課堂知識，讓她的成長“不掉線”，體會到班級大家庭的溫暖。

　　像文靜這樣的孩子，衛(wèi)美麗在教學(xué)生涯中遇到過不少，她逐漸摸索出自己的一套方法，那就是——用心關(guān)愛、精準幫扶。近段時間以來，她不僅每天在線上教每個學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，還帶領(lǐng)他們在線上做游戲，為其疏導(dǎo)情緒，做學(xué)生們的知心人，得到家長的肯定。

　　居民身邊的“守護人”

　　“我是黨員，我先上——”

　　11月20日，浮山縣實行臨時性靜態(tài)管理。當(dāng)天凌晨3時，當(dāng)衛(wèi)美麗接到該校發(fā)出緊急招募70名教師志愿者的通知后，踴躍報名參加，承擔(dān)核酸采樣錄入工作。

　　靜態(tài)管理期間，在棲鳳社區(qū)北埝小區(qū)的臨時核酸采樣點，居民們每天都能看到衛(wèi)美麗忙碌的身影，她時而為居民錄入信息，時而叮囑居民戴好口罩，時而提醒大家有序排隊。

　　登錄平臺、選擇模式、進行錄入……衛(wèi)美麗變身“大白”，每天清晨5時許就出門，與社區(qū)干部齊心協(xié)力抗疫，為620余人錄入信息的同時，還主動向居民講解疫情防控政策和防護知識，幫助居民化解焦慮情緒和疏導(dǎo)恐慌心理，引導(dǎo)居民正確理性看待疫情，理解社區(qū)工作，成為居民們身邊的“守護人”。

　　寒風(fēng)中，衛(wèi)美麗和其他志愿者穿著密不透風(fēng)的防護服，一站就是4個多小時，引發(fā)她的身體不適。11月21日13時，當(dāng)核酸采樣錄入工作結(jié)束時，衛(wèi)美麗的心絞痛老毛病又犯了，她頓覺頭昏、乏力，癱坐到地上。大家勸她別做志愿服務(wù)了，在家好好休息，她卻笑著說：“我是黨員，一定要堅持到底。”

　　新的一年到了，衛(wèi)美麗表示，她會一如既往用愛詮釋教育，用心關(guān)愛學(xué)生，用實際行動詮釋著新時代“四有”好老師的內(nèi)涵，走出閃亮的人生足跡。

　　記者 郭秀婷