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高考誓師大會現(xiàn)場

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 2021年7月，臨汾一中建校125年之際，向全市人民交上一份優(yōu)異的成績單：今年全校1385人參加高考，一本達線1150人，文理兩科600分以上達線342人，秦陳鑫和王雨辰分別獲得全市理科和文科第一名，有10名學生被清華、北大錄取。

　　喜訊傳來，全市震動。近年來，臨汾一中校領導班子從頂層設計方面重磅出擊，緊緊圍繞學?！懊茟?zhàn)略”的宏大目標，切實聚焦高三備考效益，全面提高教學質(zhì)量，描繪“211”(穩(wěn)保文理兩科第一名、10個“清北”、1000個一本)的宏偉藍圖。全校上下凝聚共識，認真組織實施，發(fā)奮努力工作，迄今為止，“211”目標成功實現(xiàn)。臨汾一中的高考史上，畫出一條持續(xù)走高的動人曲線，亮出了臨汾教育的高質(zhì)量，創(chuàng)出了臨汾教育的新輝煌。

　　教學成績不斷刷新

　　名列全省前茅

　　臨汾一中，全市高中教育的龍頭老大，在人民群眾心目中有著極其重要的地位。

　　2015年底，張楊管走馬上任臨汾一中校長。面對人民群眾超高的期望值，他響亮提出“教學質(zhì)量是學校的生命線”口號，在各種場合，利用各種機會，給全校師生不斷強調(diào)質(zhì)量意識、品牌意識，在全校上下營造說質(zhì)量、想質(zhì)量、抓質(zhì)量的氛圍，不斷強化質(zhì)量管理，擦亮一中教育品牌。

　　2016年初，學校啟動了優(yōu)質(zhì)高效課大賽，對不同年齡段、不同課堂模式、不同授課風格的賽講老師進行專業(yè)培訓、規(guī)范和引領，做出客觀公正的評價和審視。這次大賽是一次大檢閱，從中發(fā)現(xiàn)了一批勇于探索、敢于創(chuàng)新的老師，發(fā)現(xiàn)了一批領軍級的專家型老師，為全校抓質(zhì)量、提質(zhì)量打下了堅實的人才基礎。

　　學校全面引進扁平化管理體制，將整個管理系統(tǒng)整合為兩個管理層，一是校領導決策層，二是年級管理執(zhí)行層。決策層為執(zhí)行層賦職放權(quán)，賦予年級組教師聘任權(quán)、師生管理權(quán)、績效考核權(quán)，給予年級組更大的自主空間，提高了年級團隊的責任意識、服務意識和創(chuàng)造意識。同時，學校后勤科室也由行政型向服務型轉(zhuǎn)變，為年級組提供資源調(diào)配、檢查評估等服務，協(xié)助年級組進行服務管理。全校上下形成了一個以教育教學質(zhì)量為中心的人人有事做、事事有人做的高效能動場。

　　課堂是教學質(zhì)量提升的主要陣地，學校強化對教學常規(guī)工作的督導考核力度，把課堂考核內(nèi)容量化成若干小的項目，考核、考評到組、到人，向45分鐘要效益、要質(zhì)量。老師首先摸清學生底子，認真?zhèn)湔n，因材施教，分層教學，讓大部分學生吃得動、吃得了;之后制訂目標依據(jù)學情逐步深入，讓中等生吃得飽、優(yōu)等生吃得好，讓每個學生在原有程度上不斷進步。

　　在廣泛提質(zhì)、惠及每一名學生的基礎上，學校著力加強尖子生培養(yǎng)。學校啟動了針對尖子生的奧賽輔導，以賽促教、以賽促學，通過備賽、訓練、參賽等過程，既有效鍛煉了學生理論聯(lián)系實際和團隊協(xié)作的能力水平，又讓學生開闊了視野、增長了見識。2020年奧賽，學校有10人次榮獲山西省五大學科奧賽一等獎。根據(jù)教育部、中國科協(xié)官方公示，學校已進入四大學科競賽(數(shù)學、物理、化學、生物)全國500強中學行列。

　　高山不語，靜水流深。忠誠篤信的臨汾一中人，一直在通往成功的路上一步一個腳印勇毅前行，通過點點滴滴的努力向著目標靠近、靠近……

　　人才機制不斷優(yōu)化

　　青年教師成為中堅力量

　　教學質(zhì)量的競爭歸根到底是教師素質(zhì)的競爭，建設一支學習型、研究型、創(chuàng)新型教師隊伍，是一中教學質(zhì)量持續(xù)提升的重要保障。

　　隨著青年教師比例的逐年劇增，校領導看到了其中蘊藏的無窮潛力。他們思考著要變年齡優(yōu)勢為資源優(yōu)勢，把提高教師綜合素質(zhì)作為重要抓手，一方面健全師德建設長效機制，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導教師以德修身、以德立學、以德施教、以德育德。另一方面，他們鋪設路子推出去講、搭建平臺扶上臺賽，創(chuàng)造一切條件促進教師的專業(yè)提升，加快教師的專業(yè)成長。

　　學校全面啟動了“青藍工程”及青年教師培養(yǎng)工程，把“塑名師”作為一個新的起跑線，先后舉辦“雙百雙優(yōu)”比賽、“樹標兵塑精品”活動，涵蓋板書大賽、即興表達、演講比賽、讀書交流、專業(yè)測試、同題說課、匯報課等各種形式，促進年輕教師上臺階，成名成家。同時，以學科課堂教學為基地、以評模爭優(yōu)為推手、以教學評價為平臺，發(fā)揮教科研的先導功能，以研促學、以評促改、以點帶面，廣泛開展觀摩示范、教學研討、同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、百校聯(lián)盟等校際教研活動，拓寬教師教學視野，提升教師教研水平。如今一大批青年教師已成為學校教育教學的中堅力量。

　　2021屆高三教師團隊絕大部分是“80”后，對于教學備考工作務求踏實、精準、有效。年級組質(zhì)量分析會有考必開，對學生“一人一診、一診一方、一人一檔”，找準問題，反思不足，調(diào)整措施。從日常學習、方法指導、勵志教育一直到高考志愿填報，老師們都傾囊相助。高三年級貫穿了各類高層次的講座，打開學生的視野和思路，讓學生主動聯(lián)系生活，關(guān)心時事，提升了能力，而這也是高考要考查學生的核心素養(yǎng)。正是所有老師以目標為導向、以質(zhì)量促發(fā)展、“一切為了學生”的超常付出，換來了全線飄紅的成績，再一次擦亮了臨汾一中的名校品牌。

　　育人水平不斷提升

　　內(nèi)涵品質(zhì)更加卓著

　　在追求辦學質(zhì)量提升的同時，校領導堅定認為，學校不應一切唯分數(shù)是舉，更不能置學生身心發(fā)展于不顧，必須堅持“五育并舉”，做到德智體美勞全面發(fā)展。

　　突出全面育人，讓學生個性和才能得到最大限度發(fā)展。學校建立了獨有的“四節(jié)三周”活動育人體系，著眼立德樹人和引導學生實現(xiàn)精彩人生，不斷加強理想信念教育、愛國主義教育，先后舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，及感恩周、法治教育周等各類養(yǎng)成教育勵志活動，不斷提高育人質(zhì)量。著眼學生身心健康成長，堅持“兩操一活動”，連年開展校園足球、籃球、游泳、橄欖球等主題賽事活動和各類綜合實踐活動，增強學生體質(zhì);著眼啟迪學生心智，學校創(chuàng)新設計校園環(huán)境文化布局，環(huán)境更加溫馨，令學生心情愉悅、內(nèi)外兼修、日有所進、學有所成。

　　突出重要時間節(jié)點，開展有效勵志活動。比如高三年級開展的一系列極富特色的勵志活動：高考300天動員大會、200天沖刺高考勵志遠足活動、百日誓師大會、“馬到成功”趣味對抗賽、“歡歌暖語為你壯行”文藝晚會等。難忘“馬到成功”趣味對抗賽上，同學們“搭船過河”“戰(zhàn)船渡河”“摸石過河”，你追我趕，歡笑匯成海洋。更難忘“祭孔明志”活動中，全體師生誦讀儒家經(jīng)典《大學》，感受古圣先賢智慧，激發(fā)了胸懷天下、報效國家的情懷。

　　“在臨汾一中，我不僅學到了知識，還學到了與老師同學的相處方式，更重要的是學會了獨立思考。一中不僅注重知識學習，各種社團活動和趣味賽事也十分豐富，讓高中生活多姿多彩。把學習和成長的自主權(quán)真正歸還給學生，充分發(fā)揮學生的潛力，我想這正是一中能夠取得驕人成績的原因?！?021年考入北京大學的王雨辰同學如是表達對母校和老師的崇敬之情。

　　闖關(guān)奪隘拓新局，揚帆搏浪正當時。臨汾一中人將借“211”實現(xiàn)的東風繼續(xù)蓄積走向未來的硬核力量，鎖定目標，積厚成勢，以新的作為、新的氣魄、新的成績助力學校成為臨汾優(yōu)質(zhì)教育的風向標!

　　記者 郭璞 文/圖