辦品質(zhì)學(xué)校 創(chuàng)三晉名校

——臨汾同盛實驗中學(xué)十年辦學(xué)總結(jié)與未來展望

圖書館、藝體館外景

學(xué)校南大門

文化藝術(shù)活動中心

新高中樓外景

校長賈晨昱給模范教師頒獎

學(xué)校組織學(xué)生積極參與公益活動

走進華翔開展社會實踐活動

6年連讀結(jié)碩果，曹彥磊、劉虹坊、尉若彤(①②③)考入北京大學(xué)，郭樾垚(④)考入清華大學(xué)。

教師節(jié)獎勵豐厚

元旦晚會精彩紛呈

五月歌潮絢麗多姿

對外交流之中美夏令營活動

非遺傳承之社火表演

聆聽院士講座

生動有趣的航模社團活動

戲曲進校園

十年披沙揀金，十年薪火相傳。

　　在舉國上下喜迎新中國成立七十一周年的大喜日子里，臨汾同盛實驗中學(xué)迎來了辦學(xué)十周年慶典。

　　這十年，同盛實驗人真辦教育，辦真教育，加大投資，努力打造環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進的品牌學(xué)校;

　　這十年，同盛實驗人志存高遠(yuǎn)，追求卓越，咬定青山，埋頭苦干，培育了八名中考第一名，向清華、北大等名校輸送了一批優(yōu)秀學(xué)子;

　　這十年，同盛實驗人艱苦創(chuàng)業(yè)，蹄疾步穩(wěn)，勇立潮頭，敢為人先，實現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式的發(fā)展，取得了讓人刮目相看的教育成績。

　　這一個十年，從無到有、從小到大、從低到高，踏平坎坷成大道。

　　回顧同盛實驗中學(xué)十年來的發(fā)展歷程，可以分為兩個階段。

　　2010年至2014年，是學(xué)校發(fā)展探索階段。

　　這一階段，學(xué)校從無到有。2009年，當(dāng)同盛實驗中學(xué)的創(chuàng)始人揮鍬埋下第一塊建校的基石時，這里還是一片寂靜的河灘地，千百年來重復(fù)著春種秋收不變的農(nóng)事。到2014年，這里已然變成占地300多畝、3個學(xué)部相對獨立、設(shè)施設(shè)備齊全、環(huán)境整潔優(yōu)美的“高大上”學(xué)苑。

　　這一階段，學(xué)校從小到大。2010年，只有區(qū)區(qū)600名學(xué)生，加上當(dāng)年招收的初一新生，總共也就是1200名學(xué)生。2014年，該校已經(jīng)發(fā)展成為擁有124個教學(xué)班、6000余名學(xué)生、近千名教職工的大型中學(xué)。

　　這一階段，學(xué)校辦學(xué)層次從低到高。2010年，還是一所初級中學(xué);2012年，開始試辦高中實驗班;2015年，高考一炮打響。2014年學(xué)年末，該校已經(jīng)擁有44個高中教學(xué)班，成為名副其實的完全中學(xué)，實現(xiàn)了辦學(xué)層次從低到高。

　　在這個發(fā)展探索階段，同盛實驗人摸著石頭過河，歷盡坎坷，志比金堅，管理體制、辦學(xué)理念、教師隊伍建設(shè)等在摸索中不斷調(diào)整優(yōu)化，招生規(guī)模逐步擴大，終于在從無到有、從小到大、從低到高的發(fā)展過程中實現(xiàn)了量的擴張。

　　2015年至2020年，是學(xué)校建設(shè)“臨汾強?！彪A段。

　　這一階段，學(xué)校啟動圓夢工程。圓夢班從2015年創(chuàng)辦，2018年首戰(zhàn)告捷，考上了3個清華北大、5個香港名校;2019年，圓夢班達(dá)線率再創(chuàng)新高;2020年，曹彥磊同學(xué)以640分的成績被北京大學(xué)錄取。啟動圓夢工程后，教學(xué)質(zhì)量連年攀升，700余名同學(xué)考入985、211、雙一流名校;高中招錄人數(shù)逐年攀升，高一招生從577人到1255人，翻了一番。

　　這一階段，學(xué)校推進六年連讀。為更好地實踐素質(zhì)教育，2015年，該校作出“初高中六年連讀，探索六年一貫制教學(xué)，高效配置教育資源”的決策。隨著初中、高中教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，越來越多的家長、學(xué)生和社會各界認(rèn)可這種辦學(xué)模式，本校六年連讀人數(shù)一路攀升，高中生源2/3以上是本校初中生，近年來向清華北大等名校輸送的優(yōu)秀學(xué)生也是學(xué)校六年連讀結(jié)出的碩果。今年本校初中生選擇繼續(xù)在母校就讀高中的人數(shù)比例達(dá)到78.6%。

　　這一階段，學(xué)校實現(xiàn)跨越發(fā)展。藝體館、圖書館、科技館、音樂廳、大講堂、游泳館綜合樓拔地而起，文體、德育、科普、社會實踐等素質(zhì)教育活動豐富，新校門、新廣場端莊大氣，先進的教育教學(xué)設(shè)施、優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)厚的教職工待遇、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量等一一實現(xiàn)，“臨汾強校”成功創(chuàng)建。

　　在建設(shè)“臨汾強?！彪A段，校領(lǐng)導(dǎo)訪名校、尋名師，走出去、請進來，延攬人才，兼容并蓄，推動圓夢工程屢結(jié)碩果，六年連讀連創(chuàng)輝煌，“臨汾強?！泵翆崥w，實現(xiàn)了質(zhì)的提升。

　　2013年元月，同盛實驗中學(xué)提出“同盛夢”，制定了“臨汾強校、三晉名校、百年同盛”的宏偉目標(biāo)，形成了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，目前，第一步發(fā)展目標(biāo)已經(jīng)成功實現(xiàn)。

　　探尋該校一路走來的歷程，創(chuàng)造超常規(guī)、跨越式發(fā)展不是偶然，其中有許多規(guī)律性的東西，最重要的一條，就是學(xué)校提出真誠辦校、質(zhì)量立校、特色強校、文化興校、以規(guī)治校“五校聯(lián)創(chuàng)”的發(fā)展戰(zhàn)略，這是彌足珍貴的辦學(xué)經(jīng)驗。

　　一是以真誠辦校為引領(lǐng)，凝聚辦學(xué)合力。“真誠辦?！钡暮诵氖恰罢孓k教育，辦真教育，實實在在辦教育”。僅從辦學(xué)經(jīng)費的投入上看，為了創(chuàng)造一流的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校先后投入資金12億余元，硬件建設(shè)更加精良;為了建設(shè)一流的師資隊伍，學(xué)校不惜重金面向全國招聘優(yōu)秀教師并普遍提高教師的工資待遇;學(xué)校還推出“三個一百萬”工程，獎勵表現(xiàn)突出的師生和資助困難學(xué)生。這些都說明，同盛實驗中學(xué)是實實在在、真心真意辦教育，不做則已，做就要做最好的。這一切都源于一個“真”字：真心、真情、真干。

　　二是以質(zhì)量立校為根本，夯實發(fā)展基礎(chǔ)。“質(zhì)量立?！钡暮诵氖桥囵B(yǎng)學(xué)生成為“求真、向善、自強、圓夢”的人。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。僅從中考成績看，該校不僅奪得了八屆中考第一名，特優(yōu)生數(shù)量也在全市領(lǐng)先。以本屆生為例，全市620分以上65人，該校有26人，占到40%;全市610分以上253人，該校有105人，占到41.5%;全市600分以上639人，該校有230人，占到36%。

　　三是以特色強校為抓手，樹立教育品牌。“特色強校”的核心是“教人求真、啟迪良智、因材施教、全面發(fā)展”。六年連讀、分部管理分層優(yōu)化、社團活動、冬令營、夏令營是學(xué)校獨有的辦學(xué)特色，每一項都對推進素質(zhì)教育有著重大意義。拿分部管理分層優(yōu)化來說，分部管理保障了整體的競爭活力、均衡發(fā)展、全面提升，分層優(yōu)化又兼顧特優(yōu)生的個體需求和特長生的個性發(fā)展。初中平行分為三個學(xué)部，三部互為參照，用團隊競爭促進教學(xué)，無論領(lǐng)導(dǎo)還是老師，不用揚鞭自奮蹄;每部初三年級又分層優(yōu)化出圓夢班，鼓勵學(xué)生充分發(fā)展。高中“一體兩翼”，形成圓夢部牽頭、高中部兩個級部完全競爭，齊頭并進追趕圓夢部的新格局。圓夢班內(nèi)部分層選拔出清北班，沖刺頂尖名校。高中部分為重點班和實驗班，重點班分層選拔出A班，形成趕超圓夢的主力軍;重建實驗班，本著真辦教育、育人為本、精心管理、重構(gòu)未來的理念，造福更多本來升學(xué)無望的孩子，低分進高分出，圓大學(xué)夢。

　　四是以文化興校為依托，促進內(nèi)涵發(fā)展。“文化興?！钡暮诵氖恰白寣W(xué)生有幸福感，讓老師有成就感，讓家長有自豪感”。學(xué)校一直高度重視校園文化建設(shè)，校歌、校徽、校門、校服，已成為學(xué)校的符號;“求真、向善、自強、圓夢”的校訓(xùn)，是師生共同尊崇的價值和不懈的追求;場館文化、體制文化、競爭文化、育人文化、溝通文化等逐步積淀，圓夢精神更是校園文化的靈魂。圓夢精神，概括地講主要是24 個字：堅定理想、勇于擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻、永不懈怠、團結(jié)協(xié)作、共同圓夢。堅定理想，就是要堅定不移地把學(xué)生教育成對國家、對社會有用的人，把學(xué)校辦成“臨汾強校、三晉名校、百年同盛”。勇于擔(dān)當(dāng)，主要是想問題、辦事情能夠立足大局、勇?lián)厝巍＞礃I(yè)奉獻，就是不管在什么崗位上都認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造一流業(yè)績。永不懈怠，就是要居安思危、持久發(fā)力，不驕傲、不懈怠、不松勁。團結(jié)協(xié)作，是在競爭中合作、在合作中競爭，不斷推進教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。共同圓夢，這個夢想是大家共同的夢想，家長望子成龍，學(xué)生成才，老師成就自己事業(yè)，學(xué)校成就百年同盛。同一個夢想，讓學(xué)校、老師、孩子、家長心相通、情相融，讓所有的同盛實驗人更加團結(jié)、更加強大、更有幸福感和獲得感。十年來，學(xué)校從無到有、從小到大、從低到高，一路跨越式發(fā)展，就是靠圓夢精神凝聚起強大的合力，奮勇拼搏鑄就而成。

　　五是以以規(guī)治校為保障，強化組織建設(shè)。“以規(guī)治?！钡暮诵氖恰坝眯?、用力、用情做事”。學(xué)校建立法人治理結(jié)構(gòu)，明確各層級權(quán)力、職責(zé)，不斷完善各種規(guī)章制度，細(xì)化績效考核與激勵機制，努力構(gòu)建活力校園、和諧校園。學(xué)校組織廣大教職工再次觀看電視連續(xù)劇《長征》，發(fā)揚長征精神，學(xué)習(xí)華為經(jīng)驗，加強組織建設(shè)。召開以規(guī)治校專題會議，解讀績效考核方案，重要崗位實行競聘上崗，堅持公開公平公正，營造人心思干、積極向上的良好氛圍。

　　十年磨劍出鞘，十年砥礪奮進，十年風(fēng)雨兼程，十年桃李芬芳，跨越和成績已然鐫刻在同盛實驗中學(xué)的發(fā)展史冊上。舉辦十周年校慶，既是學(xué)校發(fā)展的里程碑，又是一個滿懷豪情的新起點。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在跨進第二個十年之際，巨大的發(fā)展機遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)讓全體師生既充滿期待，又不敢懈怠。

　　下一個十年，勵精圖治，持續(xù)發(fā)力，揚名三晉，一路豪情一路歌。

　　下一個十年，同盛實驗中學(xué)的總目標(biāo)是：緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，秉承“教人求真、啟迪良智、因材施教、全面發(fā)展”的教育理念，堅持教、學(xué)、做合一的原則，堅持一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的宗旨，咬住“臨汾強校、三晉名校、百年同盛”的愿景，全面推進“五校聯(lián)創(chuàng)”，不忘初心，積極進取，辦品質(zhì)學(xué)校，創(chuàng)三晉名校。

　　辦品質(zhì)學(xué)校，創(chuàng)三晉名校。就是瞄準(zhǔn)指標(biāo)目標(biāo)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì);還要進一步提高學(xué)校的內(nèi)在氣質(zhì)與外在形象，打造學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)雅的自然美、師生健康快樂成長的和諧美、教育故事溫馨感人的人文美，給人帶來愉悅、心曠神怡的感受。品質(zhì)是質(zhì)量、信譽、文化的綜合體，外在表現(xiàn)形式是品牌。品質(zhì)學(xué)校需要通過品牌學(xué)校來實現(xiàn)，要著力從五個方面打造品牌：一是樹立品牌意識，把“臨汾同盛實驗中學(xué)”這個品牌打造好;二是營造品牌氛圍，系統(tǒng)構(gòu)筑獨特的、正面的和清晰的學(xué)校品牌形象;三是講好品牌故事，強化“臨汾強校、三晉名校、百年同盛”品牌定位和發(fā)展使命;四是創(chuàng)造品牌奇跡，繼續(xù)推動圓夢工程、六年連讀、社團活動、冬令營、夏令營，創(chuàng)造校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育的奇跡;五是培育品牌客戶，充分利用青少年活動中心、素質(zhì)教育拓展基地等平臺，進一步提高學(xué)生培育水平。

　　辦品質(zhì)學(xué)校，創(chuàng)三晉名校，學(xué)校將重點做好以下工作：

　　六年連讀，圓夢大學(xué)。經(jīng)過幾年的發(fā)展，六年連讀已經(jīng)成型，初中教學(xué)成績在全市持續(xù)領(lǐng)先，高考名校錄取人數(shù)不斷攀高。下一步，將繼續(xù)推進和深化六年連讀，注重素質(zhì)教育，在育人目標(biāo)、育人模式、課程設(shè)置方面進行積極探索，助力不同基礎(chǔ)的孩子追夢圓夢、成長成才。

　　特色活動，提高素質(zhì)。充分利用大講堂、科技館、圖書館、游泳館、素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地、植物園等場地，深入開展全員社團活動。在對外文化交流上，要主動對接國際友好學(xué)校，拓展學(xué)生的國際視野，也讓國外青少年深入了解我國，增強認(rèn)同感。要心懷大局，把冬令營、夏令營做成特色鮮明、文化底蘊深厚、對孩子全面發(fā)展有益、能提高教職工成就感、擴大學(xué)校影響力的“共贏營”。搭建特色教育共享平臺，以青少年文化藝術(shù)活動中心為依托，邀請社會各界名家入駐開設(shè)工作室，面向社會開放，發(fā)展特色活動，主動回饋社會。

　　強化服務(wù)，精細(xì)管理。學(xué)校要強化服務(wù)意識，服務(wù)好學(xué)生、家長和社會。通過增強服務(wù)意識，創(chuàng)新服務(wù)舉措，不斷提升服務(wù)水平，才能更好地提升學(xué)校品質(zhì)。搞好服務(wù)的核心是，真正以學(xué)生為本，確實把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來對待。后勤服務(wù)要與前勤教學(xué)緊密結(jié)合，主動往前想，積極服務(wù)好，讓師生到校有回家的溫馨。要強化精細(xì)管理，從全校層面來說繼續(xù)實行分部管理分層優(yōu)化，在具體工作上，也要加強精細(xì)化管理。如教研方面，探索實行“一課一研”，同一年級的同科老師要加強學(xué)習(xí)和教研，探索統(tǒng)一教案，共享集體備課的成果;測試方面，計劃成立考試中心，自己組題出題，讓考試更有針對性、實效性;職工福利方面，高標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)教工食堂，探索開辦子弟小學(xué)，讓教職工更有獲得感。

　　育人為本，德育奠基。教育是塑造人的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。德育工作的重要性不言而喻。學(xué)校要堅持把德育工作貫穿到教育教學(xué)全過程。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)考核、獎懲機制，把師德師風(fēng)作為教師月度、學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù);實行“師德師風(fēng)一票否決制”，對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù);開展評選表彰“最美教師”活動，大力褒獎師德高尚的教師，廣泛宣傳模范教師先進事跡。狠抓學(xué)生德育教育，加強養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生注意文明禮儀，自覺遵守規(guī)章制度，加強自我行為管理，規(guī)范日常行為習(xí)慣;加強世界觀、人生觀、價值觀“三觀”教育，學(xué)習(xí)先進人物事跡，厚植家國情懷;加強職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)奮斗進取的自覺性、主動性。

　　潮起宜踏浪，風(fēng)正好揚帆。過去的十年，是同盛實驗中學(xué)發(fā)展的一個璀璨篇章，其中的每一頁、每個字都承載了同盛實驗人的心血與情感，他們倍加珍惜、無比自豪。新的十年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想。全體同盛實驗人必將使命在心、責(zé)任在肩，意氣風(fēng)發(fā)、昂首闊步，繼續(xù)走在“辦品質(zhì)學(xué)校、創(chuàng)三晉名?！钡年柟獯蟮郎?，助力萬千學(xué)子圓夢!

　　文圖由同盛實驗中學(xué)提供