在蒲縣一所中學(xué)采訪時(shí)，一份試題擺在了我的面前：測(cè)一測(cè)，你是合格的家長(zhǎng)嗎?內(nèi)容很多：你是否經(jīng)常拿自己的孩子與別的孩子比較?是否當(dāng)著別人的面揭露孩子的缺點(diǎn)?是否對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較?是否在生活中經(jīng)常說(shuō)一些令人喪氣的話?是否對(duì)孩子的進(jìn)步視而不見(jiàn)，只關(guān)注他的缺點(diǎn)……

　　一份題做下來(lái)，我冒了一身冷汗。原以為，自己還算個(gè)開(kāi)明的家長(zhǎng)，可是做著做著，發(fā)現(xiàn)題目直戳自己心靈深處的劣根性：總是想讓自己的孩子強(qiáng)，把別的孩子比下去;總是關(guān)注分?jǐn)?shù)，心情隨著分?jǐn)?shù)上下波動(dòng)，對(duì)孩子的一次考試失誤“耿耿于懷”;嘴里經(jīng)常講大道理，可是面對(duì)孩子時(shí)總在抱怨，不良情緒爆棚時(shí)不管不顧地發(fā)泄給孩子……

　　校長(zhǎng)笑著對(duì)我說(shuō)，孩子的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題?？纯创鸢?，果然如此。孩子自卑、懦弱，是父母其中必然有一人是苛求之人;孩子喜歡暴力或奴性十足，必然背后有一個(gè)喜歡打罵的家長(zhǎng);孩子膽小害羞、不自信，必然是家長(zhǎng)管得過(guò)多，包辦代替;孩子不善良，父母必有一個(gè)人缺乏同情心;孩子不懂是非，家長(zhǎng)中必有一個(gè)專(zhuān)制，喜歡替孩子做決定，或是一個(gè)不明事理;孩子不上進(jìn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高，或家長(zhǎng)對(duì)自己要求過(guò)低;孩子不喜歡學(xué)習(xí)，必是家長(zhǎng)不愛(ài)學(xué)習(xí)或者不認(rèn)為學(xué)習(xí)有多重要。校長(zhǎng)繼續(xù)笑著說(shuō)，你的今天，就是孩子的明天;你今天對(duì)孩子吼，就別怪他明天對(duì)你吼;你今天訓(xùn)孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人的爹媽有權(quán)勢(shì)……

　　都說(shuō)父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子?？磥?lái)，要教出好孩子，自己先要做個(gè)好家長(zhǎng)。父母也應(yīng)通過(guò)孩子這個(gè)鏡子照照自己，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用不斷提高的自己來(lái)為孩子做示范和表率?？吹胶⒆佑腥秉c(diǎn)，首先要審視自己身上的缺點(diǎn)，做一個(gè)勇于改正缺點(diǎn)、不斷進(jìn)步成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要懂得，教育不僅要幫助孩子走向成功，更要獲得幸福。與其說(shuō)孩子是一張白紙，不如說(shuō)是一顆種子，種子是有花期的，有的遲開(kāi)，有的早開(kāi)，有的孩子在學(xué)校的時(shí)候是“含苞待放”，到工作時(shí)才會(huì)綻放光彩，如果家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不夠優(yōu)秀，很可能只是成功前的緩行。教育是耕耘、是澆灌、是讓孩子遇見(jiàn)更好的自己，但是不要忘了，一切都要回到遵照成長(zhǎng)規(guī)律的前提上進(jìn)行，這樣才能收到預(yù)期的效果。（郭璞）