上周，各中小學(xué)校都進(jìn)行了期中考試。圍繞孩子的考試成績(jī)，許多家長(zhǎng)失去了平靜。這其中固然有孩子成績(jī)不佳的原因，還有一個(gè)原因不得不提，那就是有的班級(jí)的成績(jī)是用微信群的方式公布的。

　　“看到孩子的成績(jī)?cè)诎嗬锏箶?shù)第三，我的臉熱辣辣的，感到自己在其他家長(zhǎng)面前很沒(méi)有面子。聯(lián)想起孩子平常不想上學(xué)的表現(xiàn)，我也不想?yún)⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)了。”這是一位學(xué)困生家長(zhǎng)對(duì)筆者說(shuō)的心里話(huà)。

　　除了曬成績(jī)讓家長(zhǎng)失去平靜，還有什么事讓他們失去平靜的呢?

　　“我每天都要關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，看看老師是咋評(píng)價(jià)我孩子的?！绷硪晃患议L(zhǎng)韓女士告訴筆者，由于孩子的班主任經(jīng)常在微信群里曬學(xué)生的表現(xiàn)，引發(fā)了家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注，使平時(shí)遠(yuǎn)離手機(jī)的她也不得不關(guān)注起了微信。有一次，她的孩子因作業(yè)完成不好被老師在微信群中點(diǎn)名提出批評(píng)，弄得其他家長(zhǎng)都知道了，有的還對(duì)此事進(jìn)行了評(píng)論。這件事讓韓女士感到顏面掃地，孩子也總感到在班里抬不起頭來(lái)。如今，韓女士陷入深深的困惑，一方面她還在關(guān)注班級(jí)微信群，不時(shí)查看與孩子相關(guān)的內(nèi)容;另一方面，她又有點(diǎn)兒恨這個(gè)微信群，它讓自己的內(nèi)心失去了平靜，心理壓力很大。

　　對(duì)微信曬學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)的作法，目前有一些家長(zhǎng)持肯定態(tài)度，認(rèn)為促進(jìn)了孩子的成長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠更好地配合老師的工作。也有一些家長(zhǎng)對(duì)此持否定態(tài)度，認(rèn)為孩子有其本身的天性，把孩子的表現(xiàn)曝光在同學(xué)和家長(zhǎng)眼中，極易傷害孩子的自尊心，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　對(duì)此，筆者請(qǐng)教了一位青少年心理問(wèn)題專(zhuān)家。專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)是波動(dòng)的，獲得的表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是過(guò)程性的，如果被發(fā)到微信群里，就變成結(jié)論性的評(píng)價(jià)了，這對(duì)孩子會(huì)造成很大壓力。另外，孩子每天的表現(xiàn)具有很多偶然性，也是成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象，如果把批評(píng)和表?yè)P(yáng)發(fā)在微信群里傳遞給家長(zhǎng)，反而會(huì)誤導(dǎo)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)產(chǎn)生攀比心理，對(duì)孩子的要求越來(lái)越高，結(jié)果引發(fā)孩子的逆反心理，從而與家長(zhǎng)和老師的意愿背道而馳。

　　看來(lái)，作為老師，要有限度地使用微信群這樣的網(wǎng)絡(luò)工具，應(yīng)該僅限于聯(lián)絡(luò)和發(fā)布學(xué)校通知等相關(guān)事宜，不宜擴(kuò)大范圍。如果老師的確需要和家長(zhǎng)溝通的，可以“私聊”。學(xué)生有受尊重、保護(hù)隱私的權(quán)利，不宜隨意“曬”。（郭璞）