補課費咋就這樣高?

2011-07-13 09:50:00 來源:臨汾新聞網(wǎng)


“老師每天傳授知識的時間有限,孩子接受知識的能力也有限,這每天兩小時,總共20天的時間,就真能讓學(xué)生們一個個‘化腐朽為神奇’么?”朋友滿腹疑惑地對記者說。
“這是初一,如果是高中的話,價格更高,有的甚至補一節(jié)課就一二百塊錢。于心何忍?”一位重點中學(xué)的教師對這種現(xiàn)象也是很不滿,她認(rèn)為,對于誨人不倦的教師來說,如果學(xué)生在課堂上沒有學(xué)會課本知識,課后為他單獨講解,應(yīng)該是義不容辭的工作。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)條件下,學(xué)生付出一些報酬,也無可非議,這也體現(xiàn)了知識的價值。但是,借此機(jī)會漫天要價,對學(xué)生敲竹杠,就實在讓人難以接受了。
當(dāng)然,望子成龍是每個家長的心愿,天價補課費的背后,還來自于家長們對孩子的期望值過高。對于家長們而言,大多數(shù)家長都希望自己的孩子能在所有孩子中出類拔萃,能夠通過勤奮學(xué)習(xí)考上理想的學(xué)校深造。因此,他們便認(rèn)為勤能補拙,即使腦子再不好使的孩子,只要多給他們補習(xí)功課,同樣能超過聰明的孩子。殊不知,這樣做效果也并非理想。經(jīng)常補課的孩子,或?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒,或者對家長敷衍了事,補課的效果可見一斑。一些社會輔導(dǎo)班正是看到家長對孩子這種過高的期望值,于是,便打著各種旗號給家長們解決“困難”來了。
據(jù)調(diào)查,近些年的中高考狀元都是會學(xué)習(xí)的學(xué)生,他們充分利用課堂上的時間,學(xué)習(xí)效率很高,課下也不會用大量時間去死學(xué),有的人甚至一次也沒補過課。可見,好成績真不一定是補出來的。一位教育工作者也認(rèn)為,成績的提升,最主要的還是要在平時的課堂上多聽多想多問,不能把寶押在“開小灶”上面。如果家長或者學(xué)生自身不能擺正這個心理,天價的補課費或許會越來越高。

曉琳

 

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