臨汾新聞網(wǎng)訊(記者 弓佩玉)QQ、微信等聊天軟件，讓互不相識(shí)的兩個(gè)人通過(guò)閱讀對(duì)方的空間動(dòng)態(tài)、朋友圈，就可以對(duì)其日常生活略知一二。不少父母為了更加了解孩子，便化身孩子好友，密切關(guān)注孩子發(fā)布的每條動(dòng)態(tài)，希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解孩子的“另一面”。本應(yīng)該越來(lái)越親密無(wú)間的親子關(guān)系，卻衍生出一種奇怪的現(xiàn)象：父母拼命關(guān)注，孩子卻在努力屏蔽。

“我把媽媽加進(jìn)QQ好友，可她一看見(jiàn)我上線就問(wèn)我在干嘛!有時(shí)候睡的稍晚了點(diǎn)，她就會(huì)打來(lái)電話(huà)叮囑我早點(diǎn)睡覺(jué)。不僅如此，其他親戚看到我當(dāng)前狀態(tài)顯示為‘我在線上’時(shí)，也會(huì)問(wèn)我同樣的問(wèn)題。雖然也知道他們這是出于關(guān)心，可是卻有一種被監(jiān)視的感覺(jué)?！闭谧x大一的佳慧告訴記者，為了避免媽媽的來(lái)電“查崗”，便設(shè)置了“在線對(duì)其隱身”，這樣一來(lái)，媽媽便看不到她上線?！氨M管覺(jué)得對(duì)媽媽有點(diǎn)不公平，但這也是避免被監(jiān)視的無(wú)奈之選。另外，班里也有很多同學(xué)根本就不會(huì)加親戚為好友，生怕他們相互‘告狀’?！?/p>

佳慧告訴記者，自從設(shè)置了“在線對(duì)其隱身”后，她并沒(méi)有感覺(jué)有所“輕松”?！皼](méi)有加?jì)寢尀楹糜亚?，空間就是我的網(wǎng)絡(luò)日記本，我可以暢所欲言，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，但是自從媽媽成為了我的好友，發(fā)表說(shuō)說(shuō)以前還得思考很長(zhǎng)時(shí)間。”佳慧告訴記者，其實(shí)有些事情不是不想讓媽媽知道，而是害怕媽媽知道后會(huì)小題大做。

“她不僅會(huì)把我的動(dòng)態(tài)、日志、留言一條不落地看完，就連同學(xué)的評(píng)論也會(huì)翻看一遍。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)有一些男同學(xué)的留言。當(dāng)她看見(jiàn)以后，就會(huì)馬上打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們之間的關(guān)系，這讓我感覺(jué)沒(méi)有了隱私?！睋?jù)佳慧介紹，媽媽的關(guān)心讓她喘不過(guò)氣，就這樣，她又設(shè)置了空間訪問(wèn)權(quán)限。

國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師曹昌平告訴記者，現(xiàn)在這種情況很普遍。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)形成“自我意識(shí)”，渴望表達(dá)自我，此時(shí)QQ、微信便充當(dāng)了一個(gè)“心情記錄者”的角色。但值得注意的是，說(shuō)說(shuō)、狀態(tài)等只是孩子一時(shí)的情緒發(fā)泄，一兩句過(guò)激的言語(yǔ)并不能說(shuō)明孩子的心理出現(xiàn)了問(wèn)題，父母不必過(guò)于激動(dòng)。

“對(duì)于父母而言，平常多注意與孩子面對(duì)面的交流，建立一種朋友式的關(guān)系，這樣才能與孩子無(wú)話(huà)不談。如果確實(shí)要通過(guò)朋友圈、空間動(dòng)態(tài)等對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)注，那盡量保持沉默，把這些只是當(dāng)成是一個(gè)了解孩子的平臺(tái)，而不是孩子鏡子式的反映?！辈懿饺缡钦f(shuō)。