彭真同志是偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家，杰出的國務(wù)活動家，堅定的馬克思主義者，新中國社會主義法制的主要奠基人，黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。他一生熱愛學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，為我們樹立了“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”的光輝典范。

　　學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化 汲取智慧力量

　　彭真自幼聰明好學(xué)，在奶奶的支持和鼓勵下，四五歲就跟著父親學(xué)認(rèn)字，但是由于家境貧寒，時常輟學(xué)，少年時接受的啟蒙教育更多的是從更房聽村民講英雄好漢的故事，因而從小便知曉了要做好人、要學(xué)好不要學(xué)壞、要勞動不要懶惰等等是非觀念。但同時他也懂得了沒有文化的人一定沒有出息的道理。

　　1916年，已滿14歲的彭真終于能夠利用農(nóng)閑，在本家親屬傅英海在村里開辦的私塾學(xué)習(xí)，接觸到了《百家姓》《三字經(jīng)》《五方元音》《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》《詩經(jīng)》等儒家經(jīng)典，閱讀了《東萊博議》《水滸》《三國演義》等古籍名著，古代的、現(xiàn)代的、歷史的、哲學(xué)的、文藝的，只要能借到的書，他都要設(shè)法閱讀。對先生教授的重點課文，彭真都要背熟牢記，并與當(dāng)時的社會聯(lián)系起來加深認(rèn)識，弄不懂、想不通的就請教先生，因而教書先生很看重彭真，經(jīng)常給他講一些民族英雄的故事，以激發(fā)他見賢思齊、崇德向善。有一次教書先生問彭真：“你長大后有什么打算?”彭真響亮地回答：“鏟除不平，匡扶正義!”

　　后來，為了不影響家里人，彭真獨自躲在自家院里喂牛的小窯洞里，點上一盞油燈看書。外出不論干什么活，他手里總是不忘帶上書，當(dāng)別人休息時，他便專心看書，就是在回家路上，也是邊走路邊看書，以致有次竟忽視了向不期而遇的一位姑父打招呼……

　　1920年，為了隨時提醒自己不要偷懶，彭真請私塾先生寫下“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退;心似平原走馬，易放難收”作為自己的座右銘?？梢哉f，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鑄就了少年彭真樸素的人生觀和價值觀，他也因此將學(xué)習(xí)作為伴隨一生不可或缺的習(xí)慣。

　　研讀馬列經(jīng)典 堅定理想信念

　　1921年，胸懷“鏟除不平、匡扶正義”大志的彭真，以優(yōu)異成績從曲沃縣第二高小畢業(yè)，1922年9月考入省立一中讀書。當(dāng)時，賀昌等人在省立第一中學(xué)成立了青年學(xué)會。青年學(xué)會在學(xué)校附近的一座大廟里設(shè)置圖書室，除四書五經(jīng)外，還有馬列主義的書籍。彭真經(jīng)常在此閱讀馬列經(jīng)典著作，并且聯(lián)系當(dāng)時黑暗的社會現(xiàn)實，與大家一道分享學(xué)習(xí)心得，逐漸明確了革命理想。

　　1923年5月，彭真加入社會主義青年團，同年，經(jīng)高君宇、李毓棠介紹轉(zhuǎn)為中共黨員，從此投身于偉大的無產(chǎn)階級革命事業(yè)，開始了艱苦卓絕、不屈不撓的斗爭歷程。

　　第二年，晉南臨汾地區(qū)黨組織創(chuàng)辦了“新生報”和“新生社”，但其中很多青年對革命理論懂得并不多，思想比較混亂。太原黨組織派彭真去做教育培訓(xùn)工作，彭真找來一箱子關(guān)于馬克思主義的書籍，對青年們說：“我們現(xiàn)在選擇道路，不光是為咱們幾個人，是要給山西廣大青年選一條出路，選錯了是要負(fù)責(zé)任的?！贝蠹铱戳藭蟛湃鐗舫跣眩蠖鄶?shù)人表示贊成馬克思主義，走社會主義道路，這是彭真用馬克思主義教育青年的初步嘗試。

　　從這以后，彭真更加積極自覺地學(xué)習(xí)馬克思主義，養(yǎng)成了堅持讀書讀經(jīng)典的好習(xí)慣，不管走到哪里都帶著書，有空就學(xué)，有機會就寫感悟，并用所學(xué)所悟向工農(nóng)群眾特別是青年宣傳黨的主張。

　　1929年5月，因叛徒出賣，彭真不幸被捕，關(guān)押在天津河北省第三監(jiān)獄。1935年彭真出獄后，做的第一件事就是托人買了許多馬列主義經(jīng)典著作，隨身攜帶，認(rèn)真鉆研。在延安時期，彭真有機會讀了大量毛澤東的著作，如《實踐論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》等。他認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東同志如何把馬列主義的普遍真理同中國革命的具體實踐相結(jié)合解決中國革命問題，深深感悟到毛澤東思想的真理力量和實踐偉力。

　　新中國成立后，彭真經(jīng)常在北京和外地進(jìn)行調(diào)研，每逢離京外出，總要帶上必需的書籍、中央有關(guān)文件等。有一段時間，他還是用老辦法把衣物和書籍混在一個箱子里，后來書越帶越多，主要是增加了經(jīng)濟建設(shè)和法制建設(shè)方面的書，就專門用一個皮箱裝書。再后來，他的警衛(wèi)員李志玉看到用老辦法帶書難以滿足首長的需要，就找木工師傅商量，專門做成了一個木質(zhì)的便攜式書架，平放著像一只大箱子，打開立起來就是一個小書架，雖然搬動時比較重，使用起來卻很方便。這個書箱，彭真用了很多年，至今還完好地保存著，成為珍貴的革命文物，它也是彭真同志熱愛學(xué)習(xí)的最好見證。

　　點燃逆境之光 不忘修身立志

　　彭真同志一生75年黨齡，其間有六年半的時間被關(guān)入國民黨監(jiān)獄，不幸在“文革”中又遭受迫害，九年深陷“囹圄”，三年放逐商洛山區(qū)。用他自己的話來說：“入黨六十多年，四分之一是在監(jiān)獄里度過的”。即使在失去自由的日子里，彭真也始終沒有放棄讀書學(xué)習(xí)。

　　在敵人監(jiān)獄里，彭真與獄友們一道經(jīng)過堅決斗爭，爭得讀書看報的權(quán)利，趁機認(rèn)真系統(tǒng)研究了陳望道翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》和布哈林的《共產(chǎn)主義ABC》等書，后又根據(jù)獄中形勢變化，設(shè)法將監(jiān)獄秘密變成“共產(chǎn)主義大學(xué)”。彭真和獄中黨支部按文化程度把政治犯分成政治、理論、文化、外文等班組，組織大家學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》《國家與革命》《共產(chǎn)主義運動中的“左派”幼稚病》《帝國主義是資本主義的最高段》等馬列經(jīng)典著作。

　　1966年，彭真受到了錯誤的批判，最后被投進(jìn)監(jiān)獄。但他堅信黨，堅信共產(chǎn)主義，仍在關(guān)心、思考著黨和國家的前途、命運，思考著我國民主和法制建設(shè)，重新認(rèn)真、系統(tǒng)地通讀了《馬克思恩格斯選集》與《列寧選集》。秦城監(jiān)獄是不提供紙筆的，但是無紙無筆難不住彭真，他有自己的“創(chuàng)造”——將紅紅綠綠的牙粉袋和畫報紙撕成一條條、一塊塊，在讀書思考時，用嚼爛的米粒在書頁重要段落粘上不同的條條塊塊，這樣鼓起來的書籍足有三十余本。

　　學(xué)習(xí)給了彭真無窮的力量和勇氣，無論遇到多大的磨難、多大的冤屈，都動搖不了他對共產(chǎn)主義的信仰，都泯滅不了他對真理的追求。對此，彭真回憶這段往事時也說“第一次真正系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列和各種思想門派，是在國民黨監(jiān)獄;這是第二次難得的系統(tǒng)學(xué)習(xí)機會”。

　　學(xué)習(xí)使彭真對社會現(xiàn)實有了更為深刻的認(rèn)識，特別是對法制建設(shè)的重要性有了更加全面深入的思考，為復(fù)出后全面推進(jìn)法制建設(shè)、堅持依法治國注入源頭活水。

　　一生孜孜以求 永葆政治本色

　　學(xué)海無涯常讀常新，誨人不倦垂裕后世。1988年，彭真從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來后，依然堅持學(xué)習(xí)不輟。在山東煙臺，他組織身邊工作人員和山東省委陪同視察的負(fù)責(zé)同志，每日堅持利用半天的時間一起學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》等馬列著作。彭真負(fù)責(zé)點題，解釋重點，并反復(fù)強調(diào)聯(lián)系實際和實際運用的問題。

　　時任山東省委書記蘇毅由衷敬佩地對彭真說：“我跟你認(rèn)識50多年了，你的特點就是一貫堅持學(xué)習(xí)馬克思主義，不斷地接受新事物，又善于不斷發(fā)現(xiàn)新問題、總結(jié)新經(jīng)驗，你現(xiàn)在86歲了，還組織我們學(xué)習(xí)馬克思主義……”彭真說：“現(xiàn)在，我們的國家正處在新的時期、重要時期，我們都需要結(jié)合新情況，總結(jié)新經(jīng)驗，提出新見解。這樣，我們常讀常新，每讀一遍都會有新體會。我們要堅持退休不退黨，要老有所學(xué)，才能老有所為;有所學(xué)，有所為，才能老有所樂”。

　　除學(xué)習(xí)馬克思主義外，彭真晚年還堅持自學(xué)英語。彭真對護(hù)士王雪梅說“你怎么學(xué)就怎么教我”。晚年的彭真視力聽力下降，學(xué)習(xí)時需要戴上老花鏡、助聽器，而且需要把單詞放大打印出來。90歲的老人像個小學(xué)生一樣，自己復(fù)習(xí)自己學(xué)習(xí)，不會的單詞用鉛筆標(biāo)上。當(dāng)王雪梅問他為什么學(xué)英語時，彭真笑道：“我打算看原文的《共產(chǎn)黨宣言》?！钡弥碚嫦敕ê?，王雪梅便把中英文《共產(chǎn)黨宣言》都找到，和彭真一起學(xué)習(xí)。

　　1996年8月8日，彭真聽到中央電視臺報道，由中央檔案館整理、線裝書局影印出版的《毛澤東評點<二十四史>》將于1996年9月開始分史陸續(xù)發(fā)行。他立即讓女兒傅彥設(shè)法購買一套。彭真不顧高齡有病，每天除了堅持看《人民日報》《參考消息》和文件，余下的時間都在看這部心愛的書籍。雖然很多時候只能躺在床上看，但只要身體能堅持得住，便拿起書就看。此時病中的彭真已不能寫字，但仍不時用顫抖的左手抓住紅藍(lán)鉛筆，在許多章節(jié)的文字旁畫下了重點線，其中，僅在《舊唐書》第一、二兩個分冊上就有41個筒子頁面上畫了線道，占總頁數(shù)的四分之一，彭真研讀歷史的頑強毅力和刻苦精神可見一斑。

　　彭真不僅自己刻苦學(xué)習(xí)，還勉勵幫助身邊人加強學(xué)習(xí)。他時常對身邊的工作人員說：“人要有精神支柱，人活著，精神的力量非常大。”

　　從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，啟迪智慧，增長才干，砥礪奮進(jìn)，彭真同志無疑給我們樹立了愛學(xué)習(xí)的光輝榜樣，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。

 (作者單位：彭真生平暨中共太原支部舊址紀(jì)念館)