建設中國特色社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢靠青少年。習近平總書記指出：“從二〇二二年到二〇三五年，現(xiàn)在的青年正處于學習和成長的黃金時期，從二〇三五年再到本世紀中葉，你們年富力強，將在各行各業(yè)、各個領域、各條戰(zhàn)線擔當重任?！绷⒌聵淙俗プ〉氖钱斚拢瑐鞒械氖歉}，面向的是未來，聽黨話、跟黨走必須成為青少年的自覺追求。青少年能不能自覺追求是“五老”工作的歷史使命，而要完成歷史使命，必須有歷史自覺性和歷史主動性。

　　歷史自覺和歷史主動來自對新時代青少年的認識清醒。青少年階段正是人生的“拔節(jié)孕穗期”“灌漿期”，如果不加以正確引導和長期教育，難以樹立正確理想信念，甚至可能走偏。要讓青少年聽黨話、跟黨走，必須知道現(xiàn)在的青少年想什么、做什么，他們的價值取向、行為方式?jīng)Q定未來社會的價值觀念、道德風尚。

　　現(xiàn)在的青少年與以前的青少年有許多不同的特征，呈現(xiàn)出差異性。具體來說，一是成熟期提前，從幼稚到成熟過去要到高中階段，現(xiàn)在小學階段的孩子就開始大人化了。二是獨立性增強，心里話不愿對家長和老師說，而愿意對同齡人，特別是跟自己年齡相仿的人表達。三是“三觀塑成”期，價值理念易變常變，情緒性格波動性增大，三天打魚兩天曬網(wǎng)和一曝十寒等現(xiàn)象共存。四是認知面拓寬，看社會問題橫向?qū)Ρ鹊挠^念大于縱向?qū)Ρ鹊囊庾R。五是注重自我形象，開始關注別人對自己的印象和評價，如長相、能力、特長，喜歡在“網(wǎng)絡世界”中尋求認同。學校教育的基本情況是長于智、疏于德、忽于體、弱于美、缺于勞，“五老”工作是強德、重體、增美、補勞。

　　歷史自覺和歷史主動來自對“五老”隊伍的認識清醒?！拔謇稀标犖楫敵跏怯衫细刹俊⒗蠎?zhàn)士、老專家、老教師、老模范組成的，許多人是老紅軍、老八路、英雄、模范和社會精英，本人就是社會仰望的人物，對青少年的教育不需要多少知識，個人的經(jīng)歷就是生動鮮活的故事，具有很強的感染力和說服力。

　　現(xiàn)在的“五老”隊伍英雄、模范人物占比很低，退休的干部、教師占比較高，對青少年教育需要的知識、能力、技巧足夠，感染力稍有欠缺。加之許多“五老”離開工作崗位后，自我學習少了、參加會議少了、培訓少了、社會信息了解的少了，思想觀念教育方法方式相對陳舊。不會在網(wǎng)絡、線上操作的“五老”大有人在，與青少年在網(wǎng)絡、線上熟練程度和知識獲得量相比較，已經(jīng)從“三娘教子”的主動變成了“子教三娘”的被動。現(xiàn)在“五老”隊伍與青少年之間的代溝，不僅僅是年齡、經(jīng)歷、價值觀的差別，還有知識、技能、適應數(shù)字化社會的能力不同。

　　歷史自覺和歷史主動來自對新時代教育核心內(nèi)容的認識清醒。用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂、用社會主義核心價值觀鑄魂育人，是新時代教育引導青少年的核心內(nèi)容。要圍繞厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品格、激發(fā)挺膺擔當，開展青春使命教育，把習近平新時代中國特色社會主義思想融入立德樹人教育的全過程。要用黨的光輝歷史、革命傳統(tǒng)、精神譜系教育青少年，其中紅色文化是必選課題。紅色文化是我們黨領導中國人民在艱苦卓絕的革命斗爭中形成的精神文化結(jié)晶，是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色。臨汾市有8個省級、17個市級、30個縣級傳承紅色基因基地，“五老”一定要用心用情用力運用好這些紅色文化資源，要著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，教育引導青少年在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、歷史與未來、守正與創(chuàng)新、固本與培元等方面厚植愛國情懷、傳承紅色基因、提升品德修養(yǎng)，立志成為“強國有我、請黨放心”的建設者和接班人。

　　要把愛國主義教育作為永恒主題，貫穿到青少年教育的全過程。一個民族、一個國家，必須知道自己是誰，是從哪里來的，要到哪里去，想明白了、想對了，就要堅定不移朝著目標前進。當前，世界百年未有之大變局正處在加速演進的“交匯處”“交融處”“交鋒處”，要引導青少年樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，筑起牢不可破的精神堤壩，建設無懼風雨的精神家園。如果中國沒有自己的精神獨立性，那中國特色社會主義的政治、思想、文化、制度等方面的獨立性就會被釜底抽薪。愛國主義教育不要求青少年都成為出類拔萃的人才，但要求青少年都能成為有素質(zhì)的合格公民，成為愛黨愛國愛社會主義、愛人民和社會生活的有用之人。

　　歷史自覺和歷史主動要求對新時代青少年接受教育的方式認識清醒。新時代青少年成長的環(huán)境、接受知識的方式、認知的空間發(fā)生了很大變化。鑄魂育人不僅是知識、行為教育，更是一種情感的實踐互動。親其師，才能信其道。在話語表達上打造易于青少年理解、接受和認同的新表述，在傳授知識時要有情感的支持，要有“溫度”和“粘度”，增加親和力，用熱心換真心，用人格去感染人格，用靈魂去觸動靈魂，達到以情感人、以文化人、以理服人的效果。“五老”要以深厚的人文底蘊和嚴謹?shù)目茖W精神進行宣講，讓青少年感受“五老”崇高的家國情懷，產(chǎn)生情感共鳴。

　　“五老”是靠激情干事的群體，歷史自信和歷史主動能永葆政治激情常在。這就要求“五老”要緊跟時代步伐，順應實踐發(fā)展，以滿腔熱忱對待一切新生事物，不斷拓展認識的廣度和深度，敢于說前人沒有說過的新話，敢于干前人沒有干過的事情，以新的理論指導新的實踐，做到挺立潮頭而不惑、守正創(chuàng)新而不老。要多講馬克思主義行、中國化時代化的馬克思主義行，多講中國共產(chǎn)黨的偉人、英雄和模范人物，多講新時代的中國好人和各個行業(yè)的最美工作者。堅持人民創(chuàng)造歷史的觀念，用鮮活的故事、精品力作向青少年回答好新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣建設社會主義現(xiàn)代化強國等重大時代課題。

　　歷史自覺和歷史主動要求對“五老”隊伍的建設管理認識清醒。臨汾市關工委對“五老”隊伍和工作進行了調(diào)查，“五老”退而不休，發(fā)揮余熱，但也不可能奮斗到臨終?！拔謇稀标犖榈哪挲g可以不定上限，凡體力和腦力不允許的就要自覺退出?！拔謇稀标犖楸仨毐３中玛惔x、吐故納新，保障關心下一代工作“五老”隊伍能不斷得到補充和加強?！拔謇稀标犖榈臉嫵梢嘣?，以適應全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的要求，德智體美勞等方方面面有專長的“五老”都可以吸納進來。

　　由此，臨汾市關工委設立“五老”工作室，對“五老”隊伍的建設和管理進行一些探索。基本原則是政治站位上嚴要求、教育內(nèi)容上高質(zhì)量、工作上培訓引導、隊伍上嚴進寬出，管理上屬地為主扁平松散。市級關工委的“五老”工作室對縣(市、區(qū))的“五老”隊伍進行指導和引導，按照“忠誠敬業(yè)、關愛后代、務實創(chuàng)新、無私奉獻”精神，開展選樹“最美五老”活動，縣(市、區(qū))三年評選一次，市級五年評選一次。對“五老”要頒發(fā)“五老”工作證書，無工作證書不可到學校進行宣教活動。對“五老”工作崗位時間長、不適應、要退出去的老同志，頒發(fā)榮譽證書和獎勵?？h(市、區(qū))都設立“五老”工作室，“五老”隊伍不要求整齊劃一，可以根據(jù)“五老”的特長，各具特色。

　　歷史自覺和歷史主動并不要求“五老”成為新時代“領跑者”，但必須成為立德樹人“傳承者”。人總是要有一點精神的，良好的精神狀態(tài)是做好一切工作的重要前提?！拔謇稀蹦挲g老化，但奮斗精神不能老，要學習和弘揚老一輩革命家奮斗不止的精神。

　　“五老”要不負組織，不負初心。無論面對順境還是困難、支持還是應付、肯定還是質(zhì)疑，都要始終保持夙夜在公、鞠躬盡瘁的奮進狀態(tài)，既要有“老牛自知夕陽晚”的緊迫感，也要有“時時放心不下”的責任感。做事就要集中全部精力、展現(xiàn)全部能力、釋放全部潛力，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，用一分余熱、一抹夕陽，奮力書寫為黨為國立德樹人的新時代答卷。

　　(作者系臨汾市關工委副主任)