新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)上下齊心協(xié)力，智往一處謀，勁往一處使，展現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)，打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。在這場(chǎng)偉大的人民戰(zhàn)爭(zhēng)中，每個(gè)人都是戰(zhàn)士，越是在災(zāi)難面前，優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化越是彰顯其價(jià)值，中國(guó)精神越顯其無(wú)窮力量。人要想提高自身精神境界、促進(jìn)自我完善、推動(dòng)自身全面發(fā)展，離不開(kāi)道德的力量。提高公民思想道德素質(zhì)，不僅是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)，更是一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安的內(nèi)在要求。

　　要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。習(xí)近平總書(shū)記指出：“愛(ài)國(guó)主義是我們民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶?！毙聲r(shí)代加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)于凝聚民族力量，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，要立足中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分挖掘歷史事件及紀(jì)念日中所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義教育資源，開(kāi)展系列相關(guān)紀(jì)念活動(dòng)和群眾性主題教育活動(dòng)。同時(shí)，利用好愛(ài)國(guó)主義教育基地和國(guó)防教育基地，使人民群眾在實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，還要用好報(bào)刊、廣播、電視、新媒體等大眾傳播媒介。運(yùn)用新方法和新手段，聚焦愛(ài)國(guó)主義主題，分眾化、差異化傳播，讓愛(ài)國(guó)主義的宣傳報(bào)道更接地氣，更有溫度，從而實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)效性的最大化。

　　要加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)教育。在這次抗擊新冠肺炎疫情的斗爭(zhēng)中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書(shū)記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信中評(píng)價(jià)說(shuō)，“新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的!”加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)教育，需要社會(huì)、學(xué)校和家庭教育形成合力，在潛移默化中培養(yǎng)社會(huì)成員的使命擔(dān)當(dāng)精神。在教育過(guò)程中，使社會(huì)成員正確處理好個(gè)人利益同社會(huì)利益的關(guān)系，把個(gè)人理想同祖國(guó)的前途，民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人發(fā)展融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大奮斗中。加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)教育，應(yīng)發(fā)揮先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用，通過(guò)宣傳時(shí)代楷模、道德模范，以榜樣的力量鼓舞激勵(lì)人，并開(kāi)展向典型人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)，引導(dǎo)人們把感動(dòng)和敬仰轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)干事的實(shí)際行動(dòng)。

　　要加強(qiáng)規(guī)矩紀(jì)律約束。規(guī)矩紀(jì)律約束，在保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的正常運(yùn)行中發(fā)揮著重要作用。如果少了規(guī)矩紀(jì)律，對(duì)公民個(gè)人而言就如同無(wú)舵之舟，總有一天迷失方向;對(duì)整個(gè)社會(huì)而言則如同一盤散沙，難以形成合力。此次抗擊疫情中個(gè)別人出現(xiàn)的反面事例，就是規(guī)矩紀(jì)律缺失的表現(xiàn)。加強(qiáng)規(guī)矩紀(jì)律約束，需要加強(qiáng)公民的規(guī)矩紀(jì)律觀念。在學(xué)校方面，通過(guò)加強(qiáng)科學(xué)合理的知識(shí)理論引導(dǎo)，并付諸相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行;在社會(huì)方面，運(yùn)用社會(huì)組織和新聞媒體的力量，宣傳報(bào)道正反典型事例，從而加深公民規(guī)矩紀(jì)律觀念。加強(qiáng)規(guī)矩紀(jì)律約束，需要規(guī)范公民的規(guī)矩紀(jì)律行為。運(yùn)用科學(xué)合理的懲罰措施，對(duì)違反法紀(jì)者予以責(zé)罰，保障正常工作生活秩序的有效開(kāi)展。

　　要加強(qiáng)榜樣示范教育。榜樣的力量是無(wú)盡的，榜樣示范教育作為一種正面教育方式，對(duì)于激勵(lì)和引導(dǎo)公民作出正確的選擇和行動(dòng)，具有積極意義。在此次疫情防控工作中，無(wú)數(shù)昂首出征的黨員先鋒隊(duì)隊(duì)員就是全國(guó)人民的榜樣，激勵(lì)和帶動(dòng)著更多的人民群眾加入這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中來(lái)，以共同實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)勝疫情的目標(biāo)。加強(qiáng)榜樣示范教育，可以以公民身邊的榜樣為切入點(diǎn)，發(fā)掘基層典型人物，并對(duì)其進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)散傳遞正能量。使公民能以榜樣為理想?yún)⒄障?，在審視和比照自己的過(guò)程中，更直觀地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)榜樣的人生觀、價(jià)值觀與品德行為，提高認(rèn)同度。加強(qiáng)榜樣示范教育，應(yīng)充分利用新媒體，發(fā)展多元教育模式。近年來(lái)，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模不斷擴(kuò)大，在運(yùn)用傳統(tǒng)媒體進(jìn)行典型宣傳報(bào)道的同時(shí)，可以通過(guò)微博、微信和手機(jī)客戶端等載體，以新的傳播形式和報(bào)道方式，運(yùn)用更生動(dòng)活潑接地氣的語(yǔ)言，向更多公民推送榜樣人物的先進(jìn)事跡，全方位展示新時(shí)代先進(jìn)人物、榜樣人物的精神風(fēng)貌，使得公民在耳濡目染中習(xí)得榜樣人物的精神精髓。