在四川省邛崍市天臺(tái)山鎮(zhèn)，有這么一戶人家遠(yuǎn)近聞名。一家三代七口人，全部扎根山區(qū)為教育，用知識(shí)、堅(jiān)守和奮斗把一輩又一輩的山村孩子送出了大山，去追求自己的人生理想。今天的新春走基層“幸福是奮斗出來(lái)的”，我們就跟隨記者走進(jìn)太和學(xué)校，傾聽(tīng)這一家三代人扎根鄉(xiāng)村教育接力奮斗的故事。

這幾天，四川邛崍的天臺(tái)山鎮(zhèn)，年味兒越來(lái)越濃。周末的集市上，村民們都開(kāi)始置辦年貨，許多去城里打工學(xué)習(xí)的年輕人也陸續(xù)回到了家鄉(xiāng)。

集市上，這一聲聲“吳老師”，叫的是吳松，但又不僅僅是吳松一個(gè)人。

集市隨機(jī)采訪

“我六十多歲了，是他爺爺教的，老吳老師，高高大大的；我們的兒子孫子是他們兩個(gè)教的，都教了”。

“吳老師在太和出名的嘛，幾代人都教書(shū)的嘛，教得好”。

坐落在天臺(tái)山鎮(zhèn)境內(nèi)的太和九年制學(xué)校，輻射周邊5個(gè)行政村、9000多村民，這里幾乎每家每戶都有吳家教過(guò)的學(xué)生。

太和學(xué)校建校67年，吳家的鄉(xiāng)村教師身份就傳承了67年。我們走進(jìn)這所被群山環(huán)抱的學(xué)校的時(shí)候，吳松正準(zhǔn)備給孩子們上體育課。

邛崍市太和九年制學(xué)校教師 吳松：我們來(lái)做仰臥起坐，把腰部力量練起來(lái)。好不好。

學(xué)校里，孩子們都愛(ài)上吳松的體育課。吳松師范學(xué)校畢業(yè)后，放棄城里的工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，成了太和學(xué)校第一位，也是唯一一位體育老師。上世紀(jì)八九十年代，農(nóng)村學(xué)校幾乎沒(méi)有規(guī)范的體育課，甚至連塊像樣的操場(chǎng)都沒(méi)有。

邛崍市太和九年制學(xué)校教師 吳松：當(dāng)時(shí)的場(chǎng)地是泥土地面，坑坑洼洼的，一下雨到處都是水灘，所以我第一件事就是帶領(lǐng)我的老師和孩子們?nèi)ズ舆吷媳骋恍┥呈?，先把操?chǎng)填平。

如今，泥巴操場(chǎng)已經(jīng)脫胎換骨成了塑膠跑道，學(xué)校再也不用為戶外活動(dòng)的場(chǎng)地發(fā)愁。

四年級(jí)的吳星輝是吳松班上的體育委員。去年，吳星輝得了一場(chǎng)重病，落下了不少課?？煲谀┛荚嚵耍@個(gè)母親外出打工，和爺爺相依為命的孩子是他們夫妻倆格外掛念的。

吳松愛(ài)人 黃玉英：你看這學(xué)期當(dāng)上了體育委員，班干部。

邛崍市太和九年制學(xué)校教師 吳松：體育委員聲音很洪亮，每天我上體育課，帶著同學(xué)跑步。

吳星輝的爺爺當(dāng)年也是吳松爺爺?shù)膶W(xué)生?；貞浧鹞辶昵吧蠈W(xué)的事，老人家感慨萬(wàn)千。

吳星輝爺爺：（當(dāng)年）家里相當(dāng)困難，什么都沒(méi)有。如果不是吳老師正兒八經(jīng)關(guān)心，我根本讀不了幾年書(shū)3元多的學(xué)費(fèi)，我讀幾年書(shū)一分錢沒(méi)交過(guò)。

吳松的爺爺吳世雄是吳家第一個(gè)“吳老師”，1953年主動(dòng)從城里返回太和鄉(xiāng)教書(shū)，一教就是29年。在吳松幼年，爺爺就是鄉(xiāng)里最有知識(shí)的人。

邛崍市太和九年制學(xué)校教師 吳松：我們鄉(xiāng)里的很多人都愿意跟他請(qǐng)教很多問(wèn)題，我就得到了老師是非常受人尊敬的印象。

當(dāng)年，家境貧困導(dǎo)致很多孩子交不上兩三元的學(xué)費(fèi)，吳世雄用自己十七八塊的月工資，幫了一個(gè)又一個(gè)。同時(shí)期在村小教書(shū)13年的奶奶，也把一個(gè)又一個(gè)瀕臨輟學(xué)的孩子找回了學(xué)校。

邛崍市太和九年制學(xué)校教師 吳松：這里是奶奶當(dāng)年教書(shū)的村小，當(dāng)時(shí)條件還是很艱苦的。

受他們影響，吳松的媽媽1979年也開(kāi)始做老師。當(dāng)年作為家里唯一的勞動(dòng)力，吳媽媽白天上課，下午做幾小時(shí)的農(nóng)活，晚上在昏暗的煤油燈下批改作業(yè)。就這樣堅(jiān)持了26年。

吳松母親 吳繼濤：這是我原來(lái)上課的地方，這一排是兩間教室，每個(gè)教室有40多個(gè)學(xué)生?？吹搅撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)，看到他們渴望知識(shí)的這種感受，我覺(jué)得這個(gè)工作還是可以把它勝任下來(lái)，最后我就一直堅(jiān)持。

吳松的家離太和學(xué)校只有200米的距離。這一天剛好是奶奶的生日，吳松邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ依镆黄馃狒[熱鬧，我們終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)了這個(gè)三代鄉(xiāng)村教師的家庭。

進(jìn)屋的時(shí)候，奶奶正一個(gè)人安靜地在窗口讀書(shū)，完全沒(méi)有注意到我們的攝像機(jī)。吳松說(shuō)，一家人當(dāng)中最愛(ài)學(xué)習(xí)的就是奶奶。

邛崍市太和九年制學(xué)校教師 吳松：現(xiàn)代的書(shū)，古代的書(shū)，什么書(shū)她都讀，而且她也愛(ài)做筆記，所以她給我們講，每天一定要充電，讓自己的學(xué)識(shí)更加豐富。

已經(jīng)87歲高齡的奶奶耳朵幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了，但她早早晚晚都要學(xué)習(xí)好幾個(gè)小時(shí)，從不間斷。吳家的客廳、臥室、門廊，到處都是書(shū)，奶奶走到哪里就看到哪里；對(duì)不熟悉的詞匯，還會(huì)查字典之后抄寫(xiě)在個(gè)小本子上。

邛崍市太和九年制學(xué)校教師 吳松：這是我們家的新華字典，（翻爛了）她會(huì)自己用線把它縫上接著用。她自己寫(xiě)一些自己的日記，要寫(xiě)日記。

記者：這都是奶奶寫(xiě)的嗎？

邛崍市太和九年制學(xué)校教師 吳松：自己寫(xiě)的。字寫(xiě)得很清晰的。

邛崍市太和九年制學(xué)校教師 吳松：爺爺奶奶教育我們，不讀書(shū)不知天下事，沒(méi)有知識(shí)文化的文盲就會(huì)做蠢事，所以我們家的家風(fēng)就是鼓勵(lì)自己，激勵(lì)他人。

尊教重德的家風(fēng)在吳家每個(gè)人的心里扎了根。吳松教了13年體育之后，又根據(jù)學(xué)校需要先后教過(guò)數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)。愛(ài)人黃玉英則一直是太和學(xué)校的金牌數(shù)學(xué)老師，她帶的數(shù)學(xué)班在邛崍地區(qū)成績(jī)總是名列前茅。吳松的妹妹和妹夫也都在隔壁村鎮(zhèn)的平樂(lè)中學(xué)教書(shū)近20年。

邛崍市太和九年制學(xué)校教師 吳松：我們幾代人的目標(biāo)，都是希望我們的太和，我們家鄉(xiāng)的一代代人都是變得有知識(shí)，有文化，有文明，所以我們的堅(jiān)守，也希望我們的孩子們，他們能夠走得更遠(yuǎn)，走得更高，他們就是我們的眼睛耳朵，能夠到外邊的世界去看去聽(tīng)，我們也就感受到外邊世界的變化進(jìn)步了。

幾天時(shí)間里，我們跟著吳松走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的家庭。這些在我們眼里崎嶇難走的泥土地，都是他和愛(ài)人反反復(fù)復(fù)走了好多遍的。吳松回憶說(shuō)，當(dāng)年?duì)敔斈棠毯湍赣H走的路更不易，許多孩子都是挽起褲腳背過(guò)河的，就這樣，也堅(jiān)持下來(lái)了。身處邛崍最偏僻的山鄉(xiāng)，曾經(jīng)有幾次走出去的機(jī)會(huì)擺在吳松和愛(ài)人的面前，他們心中也有過(guò)波動(dòng)，但最終還是放棄了。

吳松愛(ài)人 黃玉英：因?yàn)槿绻撸易?，我們學(xué)校就會(huì)同時(shí)走了兩個(gè)老師，本來(lái)我們就很缺老師，那學(xué)校工作真的很難開(kāi)展。

而對(duì)吳松來(lái)說(shuō)，不走，最重要的原因是這里的工作和生活讓他感到幸福，也更有希望。從事鄉(xiāng)村教育近30年，吳松和愛(ài)人每一天都能感覺(jué)到鄉(xiāng)村教育的變化。特別是近幾年來(lái)，太和學(xué)校全面開(kāi)展素質(zhì)教育，信息計(jì)算機(jī)課讓農(nóng)村孩子也學(xué)會(huì)用電腦；烙畫(huà)課、書(shū)法課等特色課程產(chǎn)生了一批優(yōu)秀作品；學(xué)校還成立了足球隊(duì)、籃球隊(duì)。留守的孩子們也因此變得更陽(yáng)光、更自信。

吳家三代人從教的近70年間，太和地區(qū)上萬(wàn)人完成了小學(xué)和初中學(xué)業(yè)，數(shù)千人考上了高中和大學(xué)，其中不乏進(jìn)入清華北大等高等學(xué)府就讀的優(yōu)秀學(xué)生。如今，他們中間的許多人已經(jīng)長(zhǎng)大成人，在各自的崗位上耕耘著，收獲著，幸福著，其中有的自己也成了老師。

多少年過(guò)去了，他們都沒(méi)有忘記一個(gè)共同的身份，就是吳家的學(xué)生。