臨汾新聞網(wǎng)訊 “我愿更多的學(xué)生、老師和家長能獲得這份閱讀的快樂，作文的快樂。我愿在你們的快樂中享受新的快樂……”

　　11月4日下午2時，安澤城關(guān)小學(xué)操場上掌聲雷動，上千名學(xué)生分成三個井然有序的方隊靜坐，聆聽著名作家喬忠延老師的習(xí)作講堂——《快樂作文快樂閱讀》。

　　習(xí)作講堂在師生互動中精彩進行，喬老師風(fēng)趣幽默、妙語連珠地講解吸引著在場的每一名學(xué)生及全校教職員工，他從祖國文化寶庫中萃取精華，旁征博引地講授了為什么要習(xí)作，如何寫好作文?喬老師講得快樂，同學(xué)們學(xué)得快樂，表示要合理利用時間大量閱讀為自己的作文能力“充電”。

　　“作文難，難作文”，多年來，面對老師和學(xué)生發(fā)出的感慨，喬忠延用15年時間撰寫了4本快樂作文圖書，包含《小故事大作文》《小趣事大作文》《小寓言大作文》《小成語大作文》。該書緊貼學(xué)生實際是快樂作文的首創(chuàng)之作，在《語文報》連載了15年的文章匯集。每篇都是范文，每篇都講作文，每篇都講故事，每則故事都包含寫作文的道理，成為學(xué)生愛不釋手的讀本。

　　“作文不是說話，卻是把想說的話寫出來告訴不在面前的人。每個人都會說話，每個人都應(yīng)該會寫作文，然而，不知從何時起，作文竟然變成了難事情、苦事情。教師教得難，學(xué)生學(xué)得苦。其實有變艱難為輕松的辦法，也有變痛苦為快樂的辦法?！?/p>

　　在兩個多小時的習(xí)作講堂中，年近70歲的喬忠延引經(jīng)據(jù)典，他一再叮囑學(xué)生們寫生活，寫自己熟悉的生活中的人和事且一直堅持寫下去。習(xí)作講堂結(jié)束時，學(xué)生們都依依不舍，爭先恐后地向他請教。一名小同學(xué)拉著他的手說：“喬老師，以前我對寫作文很頭疼，今天聽了你的課，我似乎一下開了竅，對寫作文有信心了?！背顷P(guān)小學(xué)的一位語文老師握著他的手說:“喬老師，今天這節(jié)課，讓我取到了快樂作文的金鑰匙，我要帶著孩子們走進快樂作文的新天地?！?/p>

　　喬忠延是中國作家協(xié)會會員、山西省散文學(xué)會會長，曾在《人民日報》《當代》等報刊雜志發(fā)表作品500萬字，已出版圖書68部。這位碩果累累的作家說，我曾經(jīng)有一個夢想，讓青少年快快樂樂學(xué)作文。這套快樂作文系列圖書實現(xiàn)了我多年來的心愿。

　　記者 劉晚