5月30日，市第二小學(xué)的新入隊(duì)的少先隊(duì)員在隊(duì)旗前莊嚴(yán)宣誓。 本報記者 攝

堯都區(qū)解放路學(xué)校開展了豐富多彩的慶“六一”活動，同學(xué)們傳隊(duì)旗、唱隊(duì)歌，沉浸在歡樂的節(jié)日氣氛中。圖為活動現(xiàn)場。本報記者 攝

洪洞縣趙城鎮(zhèn)新莊學(xué)?！傲弧蔽乃噮R演現(xiàn)場，孩子們載歌載舞歡度自己的節(jié)日，展現(xiàn)了蓬勃向上、奮發(fā)有為的良好精神風(fēng)貌。本報記者 攝

　　編者按

　　“六一”國際兒童節(jié)前夕，各學(xué)校圍繞“少年兒童心向黨”開展了一系列豐富多彩的活動，為孩子們送上節(jié)日的祝福，在展示少年兒童個性特長的同時，豐富了校園文化生活。沐浴在愛的陽光下，孩子們健康、快樂成長……來吧，跟隨記者一起看看孩子們的花式“六一”。

花式過節(jié) “童”樣精彩

——我市部分學(xué)校慶“六一”活動側(cè)記

　　眨眼間，孩子們最期待的“六一”兒童節(jié)到了。我市各中小學(xué)校、幼兒園的小朋友以不同方式慶祝自己的節(jié)日，留下美好的童年回憶。

　　“送給媽媽的兒童節(jié)禮物”

　　“孩子們，今天我們一起學(xué)習(xí)一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——扎染……”5月30日上午，在臨汾一中第一附屬學(xué)校一年級美術(shù)課堂上，王紫倩老師從扎染技術(shù)的起源、發(fā)展、制作步驟和方法幾個方面帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)傳統(tǒng)扎染藝術(shù)的神奇世界。

　　孩子們準(zhǔn)備好白布、顏料、小夾子、小繩子等，在老師的示范講解下，他們或捆扎，或夾扎，然后用喜愛的顏料為布滴染上色，隨后將染好的布料密封，放進(jìn)鍋爐蒸煮固色。十幾分鐘后，這些充滿童趣與幻想的作品就可以拆線晾曬了。

　　“哇!好漂亮!”每展開一幅扎染作品，孩子們就發(fā)出此起彼伏的驚嘆聲。扎染的顏色碰撞造就了無限可能，有的是神秘漸變的星空，有的是熱情似火的太陽，還有的是朝氣蓬勃的向日葵。當(dāng)王紫倩問一位小朋友“你想把作品送給誰”時，她響亮地回答，“我想送給媽媽，媽媽是陪伴我的大朋友，我想讓她和我一起過六一兒童節(jié)……”

　　“我也送給媽媽”“我送給爸爸”“我送給奶奶”……當(dāng)下課鈴聲響起的時候，孩子們將作品裝進(jìn)書包，準(zhǔn)備給家人一個驚喜，共同度過難忘的節(jié)日。

　　“我和小樹一起長”

　　“今天我和小樹比身高，三年后再看誰長得高?！?月27日下午，鄉(xiāng)寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了“六一”兒童節(jié)認(rèn)領(lǐng)小樹苗活動。三年級學(xué)生每人認(rèn)領(lǐng)一棵小樹苗，并開展了為小樹苗施肥、澆水、除蟲、除草行動?！拔覝y了小樹苗的高度是145厘米，等到明年‘六一’再測測小樹苗的高度，看看一年內(nèi)長了多少……”三(2)班學(xué)生陳曉開心地和同學(xué)們說。

　　今年“六一”，該校推出了一系列護(hù)綠行動和勞動體驗(yàn)活動。除了認(rèn)領(lǐng)小樹苗，一年級學(xué)生開展了感恩大自然繪畫手抄報活動;二年級學(xué)生舉辦了擦花壇、認(rèn)養(yǎng)衛(wèi)生區(qū)植物活動;四年級學(xué)生在菜農(nóng)帶領(lǐng)下來到辣椒、西紅柿、茄子、豆角等農(nóng)作物基地參觀采摘;五年級學(xué)生來到莊稼地聽科技志愿者講授農(nóng)耕知識，了解了一蔬一飯的耕作辛苦和來之不易。

　　“學(xué)生在活動中既學(xué)到了植物生長知識，又樹立了環(huán)保觀念，最重要的是養(yǎng)成了愛護(hù)樹木、熱愛勞動的意識。這樣的兒童節(jié)很有意義?！蔽?2)班學(xué)生馮妍的媽媽感到十分欣慰。

　　“今天我來當(dāng)記者”

　　“我是正宇幼兒園的小朋友，我可以采訪一下你嗎?請問你的工作內(nèi)容是什么?請問你的愿望是什么?”

　　5月28日是周六，臨汾開發(fā)區(qū)正宇幼兒園大班的孩子們在家長陪伴下走上街頭，走進(jìn)小區(qū)，開展了一次特別的“我來當(dāng)記者”行動。他們采訪交警隊(duì)員、環(huán)衛(wèi)工人、快遞小哥，那認(rèn)真的眼神、可愛的表情、奶聲奶氣的語言，簡直把大人萌化了。

　　在一家裁縫鋪里，老板李阿姨認(rèn)真回答小記者馮夢瑤的提問?！拔易鲞@個行業(yè)已經(jīng)二十多年了，負(fù)責(zé)給小朋友們做衣服、做被罩。干活最重要的是心要靜，要認(rèn)真、仔細(xì)，能吃苦，要有工匠精神……”馮夢瑤聽著，頻頻點(diǎn)頭，還從小書包里拿出一個小本本，不時記錄著。

　　采訪結(jié)束后，孩子們在工作任務(wù)欄“我采訪了誰”勾選了消防員、醫(yī)生、菜店老板……馮夢瑤告訴媽媽，“當(dāng)記者真有趣，我長大后就當(dāng)記者!”媽媽拍著她的小肩膀說，“好啊，現(xiàn)在就為夢想努力!”

　　在黨和政府的關(guān)愛下，在老師和家長陪伴下，孩子們健康快樂成長，樹立起了“強(qiáng)國復(fù)興有我”的堅(jiān)定信念，勇做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

　　記者 郭璞

牽手新朋友 快樂過節(jié)日

　　“從小爺爺對我說，吃水不忘挖井人……”5月28日，市特殊教育學(xué)校校園內(nèi)傳出清脆動聽的歌聲，盲班的學(xué)生陳琴正在清唱《在燦爛陽光下》，用歌聲歡迎一起來過“六一”的小伙伴們。

　　當(dāng)天，幾位熱心家長帶著孩子，利用休息時間來到市特殊教育學(xué)校，陪伴這里的學(xué)生們提前過“六一”，送上節(jié)日的祝福。

　　掩映在綠樹中的校園整潔優(yōu)美，同學(xué)們原本在空地上自由活動，見到“客人”來了，立刻圍了過來。在生活老師任曉輝的帶領(lǐng)下，一位小同學(xué)面帶微笑地站在食堂門口側(cè)身做出“請”的手勢，走進(jìn)食堂的同學(xué)在任老師的指揮下有序列隊(duì)站好。

　　任老師用手語告訴同學(xué)們，今天有熱心家長帶著孩子來看望大家，大家可以互相交流、一起玩耍，提前過“六一”。同學(xué)們有些拘謹(jǐn)，活潑開朗的陳琴用歌聲活躍了氣氛，來訪的孩子拿著用零花錢買的零食分給同學(xué)們，現(xiàn)場一下熱鬧起來，整個食堂充滿了歡聲笑語。

　　已在特殊學(xué)校工作10年的任曉輝，滿面笑容地看著眼前開心快樂的學(xué)生們：“這些孩子們雖然身體都有一些‘特殊’，但自理能力都非常強(qiáng)，平時在學(xué)習(xí)和生活上總是互相幫助，特別懂事，也特別懂得感恩?！?/p>

　　在任老師和同學(xué)們的熱情邀請下，大家一起來到了聽障教室。有幾位同學(xué)正在看書，見到有人進(jìn)來，他們懂禮貌地站了起來。在任老師這個“臨時翻譯”的幫助下，大家愉快地“交談”起來。該校14歲的學(xué)生劉洪勝打開他的作業(yè)本，一行行工整的字跡映入眼簾，瞬間得到了大家的夸贊。他有些羞澀地用手語比劃，任老師連忙說出了他的心聲：“他說他是蒲縣人，來學(xué)校已經(jīng)4年，學(xué)會了很多東西，今天特別開心。”

　　11歲的黨曲非戴著一副鏡片特別厚的眼鏡，她在盲班學(xué)習(xí)了一年時間，已學(xué)會使用盲人專用的點(diǎn)字筆和點(diǎn)字板。她在作業(yè)本上工整地寫下了“六一快樂”四個盲字，熱情地教來訪的小朋友識盲文。一方認(rèn)真教，另一方認(rèn)真學(xué)，畫面溫馨而美好。

　　16歲的李玉鴻和15歲的張晉博學(xué)習(xí)按摩已有數(shù)年，他們熱情地為來訪人士按摩起來。只見他們熟練地摸準(zhǔn)穴位，按摩手法剛中帶柔、柔中有剛，經(jīng)過一番敲、按、捶、打，體驗(yàn)者頓時感覺僵硬的頸椎舒服了許多，對二人的按摩手法贊不絕口。

　　出了教室，大家跟著任老師走進(jìn)宿舍，樓道里干干凈凈，敲開宿舍門，就看到收拾得干凈利索的床鋪。陳琴樂呵呵地講起了校園生活，說到高興處，又唱起了歌曲《盲童之家》，“校園生活真精彩，這里又是一個家”的歌聲傳達(dá)了積極樂觀的生活態(tài)度。

　　臨近中午，陽光正好，宿舍樓前孩子們打起了水仗，歡快的嬉笑聲久久回蕩在校園上空……

　　“今天，我認(rèn)識了新朋友，他們教我識盲文、學(xué)手語?！薄拔覀兎窒砹闶?，玩得很開心，以后還要過來和他們一起玩?！被丶衣飞希瑤孜恍∨笥颜J(rèn)真地說。

　　看著收獲滿滿的孩子，熱心家長高女士感慨萬千：“這些孩子或看不見或聽不見，但面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，孩子們在成長路上走得更加頑強(qiáng)、更加堅(jiān)定，他們身上樂觀向上、自強(qiáng)不息的精神值得每個人學(xué)習(xí)!” 

      本報記者