臨汾新聞網(wǎng)訊 “為啥進大廳后朝一個沒有業(yè)務標識的窗口走去?”

　　“我只認得立在那里的紅牌牌。”

　　這是日前在堯都區(qū)人力資源社會保障服務中心，窗口工作人員孫江婷與一位剛剛辦完業(yè)務老人的對話。孫江婷順著老人手指的方向看去，紅色標識牌“黨員先鋒崗”上面的黨徽閃閃發(fā)亮。

　　這讓孫江婷頓時體會到了胸前這枚小小黨徽背后的真正含義：這既是黨員身份的標識，更是黨員責任的提醒。共產黨就是為人民服務的，就是為老百姓辦事的，有共產黨員在，人民群眾就會獲得安全感。

　　時下，堯都區(qū)如火如荼開展的黨史學習教育，正在致力于把開展黨史學習教育與“我為群眾辦實事”實踐活動結合起來，融入聯(lián)系基層、服務群眾全過程，出臺一批有利于鞏固脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興的政策舉措，推出一批為民、惠民、便民的實招硬招，實施一批直接造福于民的項目工程，解決一批損害群眾利益的糾紛矛盾;著力解決實際問題，形成實實在在的項目清單，拿出務實管用的工作舉措，立行立辦，讓群眾看到變化、得到實惠，切實增強群眾獲得感、幸福感。

　　以此目標作為最終依歸，堯都區(qū)黨史學習教育在前一階段扎實開展的基礎上，打出新的“組合拳”：

　　——聚焦學習質量，讓黨史學習教育“實”起來。通過抓好抓實單位“一把手”和班子成員的學習，以“關鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”，發(fā)揮以上率下、示范引領的作用。

　　——統(tǒng)籌宣傳引導，讓黨史學習教育“熱”起來。重點抓好專題宣講，通過傳統(tǒng)媒體和新媒體的主題聚焦，持續(xù)營造濃厚的宣傳氛圍;通過靈活多樣、動靜相宜的敘述方式，展現(xiàn)好經(jīng)驗、好做法及工作動態(tài)。

　　——用好紅色資源，讓黨史學習教育“活”起來。深入挖掘、充分運用轄區(qū)內黨史學習教育的資源“富礦”，因地制宜開辟“第二課堂”，推動紅色資源火起來、紅色人物亮起來、紅色精神揚起來、紅色基因傳下來。

　　——務求實干實效，讓黨史學習教育“深”起來。廣泛征求群眾意見，察民情，訪民意，聚焦痛點難點，精準發(fā)力解決實際問題;著眼長遠解決民生問題，形成長效機制，讓群眾切實感受到“我為群眾辦實事”實踐活動的具體成效。

　　——突出問題導向，讓黨史學習教育“嚴”起來。根據(jù)全區(qū)黨史學習教育目前存在的差距與問題，加強溝通，統(tǒng)籌協(xié)調，嚴格標準，嚴格要求，對思想認識不到位、重視程度不高、履職盡責不到位的領導干部及時提醒;對問題較多、工作不力的，緊盯不放，督促及時糾正;對搞形式走過場的，嚴肅批評，限期改正。

　　不忘來時路，方知向何行。堯都區(qū)黨史學習教育正在從歷史洪流中汲取源源不竭的前行動力，傳承中國共產黨的百年紅色基因，擘畫新時代的恢宏藍圖。（吳龍）