臨汾新聞網(wǎng)訊 順著時(shí)間軸回望，原將的人生中，有三個(gè)第一次可作為重要注腳——

　　2000年第一次踏上三尺講臺(tái)，為師者，她用青春書(shū)寫(xiě)“不辭長(zhǎng)作育花人”的誓言；

　　2016年第一次管理一所學(xué)校，為一校之長(zhǎng)，她勉勵(lì)自己，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！保?/p>

　　2017年第一次走進(jìn)省兩會(huì)會(huì)場(chǎng)，身為省人大代表，她肩挑教育和民情雙重職責(zé)，甘做桃李園中育花人，也甘做人民群眾“代言人”。

　　選擇三尺講臺(tái)，是擇業(yè)；成為一名校長(zhǎng)，是肯定；被推選為省人大代表，是信賴(lài)。關(guān)于“信賴(lài)”的注腳，省人大代表、襄汾縣第三小學(xué)校長(zhǎng)原將梳理出三張關(guān)乎教育、惠及民生的“服務(wù)清單”，每一張“清單”都情系祖國(guó)的未來(lái)。

　　第一張“清單”

　　為了農(nóng)村孩子在家門(mén)口有學(xué)上、上好學(xué)

　　做教育這些年，原將心里有一個(gè)痛點(diǎn)：農(nóng)村教育。“留不住老師，招不來(lái)學(xué)生?！鼻宄?，卻不知從何下手。

　　當(dāng)選為省人大代表后，原將對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有了更深入的思考，在每年的省兩會(huì)上，教育問(wèn)題始終是“熱點(diǎn)”“焦點(diǎn)”。她看到政府對(duì)于教育有明確指導(dǎo)，“進(jìn)一步促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展，保障義務(wù)教育階段適齡孩子就近入學(xué)，滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的享受更公平更公正更高質(zhì)量教育的需求?！?/p>

　　怎樣才能讓農(nóng)村薄弱學(xué)校尋找到新的生長(zhǎng)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力？如何讓農(nóng)村教師獲得更多的成長(zhǎng)動(dòng)力，讓農(nóng)村的孩子也能在家門(mén)口享受到公平有質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育？統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展勢(shì)在必行，但是，具體怎么做？

　　“辦好家門(mén)口的學(xué)?！薄俺擎?zhèn)學(xué)校帶動(dòng)薄弱學(xué)?！薄盎A(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)”的想法在原將心里萌動(dòng)起來(lái)?！凹瘓F(tuán)化辦學(xué)可以通過(guò)統(tǒng)一的教育理念、管理模式、學(xué)校文化、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)目標(biāo)等達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、優(yōu)化配置、相互促進(jìn)的效應(yīng)。”描繪的藍(lán)圖要契合實(shí)際情況、解決實(shí)際問(wèn)題，所以實(shí)地調(diào)研、廣聽(tīng)民意不可少。

　　“如果咱村里的小學(xué)和城里開(kāi)一樣的課程，你們會(huì)讓孩子留下嗎？”

　　“怎么可能一樣？那就是騙人哩！”

　　“如果城里的老師來(lái)呢？”

　　“真能來(lái)了？”

　　“你們需要，我們就來(lái)！”

　　群眾有訴求，政府又支持，原將說(shuō)干就干。2019年8月24日，襄汾縣“教育集團(tuán)化”啟動(dòng)暨襄汾縣第三小學(xué)校關(guān)村分校關(guān)村分園掛牌儀式在古城鎮(zhèn)關(guān)村舉行。就這樣，原將扛起了襄汾教育“集團(tuán)化辦學(xué)”改革創(chuàng)新的第一桿大旗。

　　“我們接手時(shí)，關(guān)村小學(xué)只有2個(gè)班、15名學(xué)生。9月1日開(kāi)學(xué)，招收了68名一年級(jí)學(xué)生，這個(gè)量是我們沒(méi)預(yù)料到的?！标P(guān)村分校成立容易，發(fā)展難。

　　難在課后作業(yè)輔導(dǎo)，年輕家長(zhǎng)外出打工，留守老人輔導(dǎo)作業(yè)吃力，于是，關(guān)村分校開(kāi)展寄宿式教學(xué)模式，全面負(fù)責(zé)學(xué)生飲食起居、課業(yè)輔導(dǎo)。

　　寄宿模式，還難在校舍規(guī)劃、學(xué)生食宿、教師選派。原將心中有目標(biāo)，難題在前，辦法緊跟其后。建設(shè)占地近500平方米的二層樓可解決食宿問(wèn)題，挑選6名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師把先進(jìn)的教學(xué)理念引入關(guān)村小學(xué)，新聘門(mén)衛(wèi)、廚師、生活老師，學(xué)生被褥薄厚、飯菜口味、飲水凉熱……原將事無(wú)巨細(xì)都考慮在內(nèi)。

　　“今年省政府工作報(bào)告中也明確了今后農(nóng)村小學(xué)向寄宿方向發(fā)展，在2020年建設(shè)改革500所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校，我覺(jué)得農(nóng)村小學(xué)的春天來(lái)了！”有了前期探索，對(duì)于集團(tuán)化辦學(xué)，原將信心倍增，“農(nóng)村孩子在家門(mén)口也可以有學(xué)上、上好學(xué)！”

　　第二張“清單”

　　為了把課堂從室內(nèi)“搬到”室外

　　襄汾是全國(guó)文化文物資源大縣，有7處全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、5項(xiàng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有我國(guó)都城、鼓樂(lè)、民歌、文字、家具的源頭，有人類(lèi)起源文化、國(guó)家起源文化、晉國(guó)文化、戲曲文化、忠義文化；有張良、鄭光祖等眾多歷史文化名人，豐富的歷史文化遺存，為開(kāi)展研學(xué)旅行奠定了堅(jiān)實(shí)的資源基礎(chǔ)。

　　立足襄汾實(shí)際，“研學(xué)旅行”進(jìn)入原將的視線。“研學(xué)旅行既是從國(guó)家層面推進(jìn)立德樹(shù)人和素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措，也是當(dāng)前襄汾縣推進(jìn)全域旅游的一個(gè)重要抓手，它不僅有利于青少年綜合實(shí)踐能力和素質(zhì)的全面培養(yǎng)，又有助于推進(jìn)非遺文化傳承?！?/p>

　　經(jīng)過(guò)走訪調(diào)研，原將了解到，襄汾縣已成立了研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)組，按照“政府主導(dǎo)、統(tǒng)一管理、企業(yè)投資、市場(chǎng)運(yùn)作”的模式，突出“最早中國(guó)”研學(xué)旅行這一品牌，建設(shè)了丁村、陶寺、汾城等12個(gè)相對(duì)成熟的研學(xué)營(yíng)地。

　　“這不就是讓學(xué)生從室內(nèi)課堂走向室外課堂一個(gè)很好的范本嗎？”原將激動(dòng)不已，連續(xù)兩年提出“關(guān)于建設(shè)打造最早中國(guó)研學(xué)旅行第一縣的意見(jiàn)和建議”，建議政府加快推進(jìn)研學(xué)旅行的指導(dǎo)性意見(jiàn)，建立研學(xué)旅行獎(jiǎng)扶基金，培養(yǎng)研學(xué)導(dǎo)師以此增強(qiáng)研學(xué)課程的專(zhuān)業(yè)性、知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性，以便更好地將當(dāng)?shù)貧v史文化資源優(yōu)勢(shì)和活力釋放出來(lái)。

　　在原將看來(lái)，研學(xué)可以讓學(xué)生擁有更廣闊的課堂，把書(shū)本知識(shí)變成情景體驗(yàn)?！皬男?duì)家鄉(xiāng)有更深的了解，這也是珍貴的一課?！?/p>

　　第三張“清單”

　　為了幫學(xué)生扣好人生“第一?？圩印?/strong>

　　“原代表，咱再討論一下您剛才提到的法制副校長(zhǎng)的事兒吧?！?/p>

　　今年在分組討論省兩會(huì)法檢兩院工作報(bào)告時(shí)，原將提到了送“法”進(jìn)校園，引起代表們的熱烈討論。其實(shí)，原將關(guān)注這個(gè)問(wèn)題已有兩年了。

　　“之前我們開(kāi)展送‘法’進(jìn)校園一般以初中和高中為重點(diǎn)，而小學(xué)是由老師搜集資料，以主題班會(huì)的形式開(kāi)展。如果小學(xué)也能向初中、高中一樣，由專(zhuān)業(yè)的公檢法人員講法制課，我感覺(jué)效果肯定會(huì)更好?！痹瓕⒌慕ㄗh已得到采納，2019年，全省中小學(xué)校都聘任了專(zhuān)業(yè)的法制副校長(zhǎng)，這對(duì)推動(dòng)中小學(xué)生普法教育、建設(shè)平安校園提供了保障。

　　接下來(lái)，所有的法制副校長(zhǎng)將會(huì)進(jìn)入學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)工作，原將坦言，希望法制副校長(zhǎng)上崗后，能用更豐富的內(nèi)容和形式，引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生“第一?？圩印?。

　　“人民代表人民選，人民代表為人民?！绷⒆阆宸诮逃F(xiàn)狀，原將“曬”出三張“服務(wù)清單”，用擔(dān)當(dāng)精神有效履職，助推我市教育事業(yè)向高質(zhì)量邁進(jìn)。

　　記者 荀丹薇